一提到“公開課”，估計大家的回憶，應該都能涌上心頭，記得筆者上小學那會，班主任是個年輕老師，一說明天要有公開課，頭一天我們就化身“小演員”，領取自己的“角色”。

哪個同學要準備回答哪個問題，老師都會提前給我你們安排好，千叮嚀萬囑咐大家千萬不要“掉鏈子”，當時我們也都很配合老師，覺得配合老師完成好一節公開課，也是一種榮幸。

但是現在10后進入校園，可不管什么公開課不公開課的，直接就是一個“我的課堂我說的算”的大動作，校長都直呼招架不住，老師只有一個感覺：我想哭。

一年級上公開課能有多好笑？校長成了“熱門景點”，老師：我想哭

誰也不能阻止我“干飯”

講臺上老師正在侃侃而談，底下的同學也坐得筆直，結果這位小同學直接在座位上干起了飯，這個場面，就連過來聽課的老師也是笑到直呼救命，估計當時講臺上的老師，內心一定是崩潰，真是千算萬算，沒有算到能在公開課上直接干飯啊。

看到這位同學端起“飯盆”，突然也就領悟了為什么這位同學能夠坐在教室最后一排，最角落的垃圾桶旁邊了，歷來班級里這個位置坐的都是“大神級別”的同學。

一看就是爸爸教得好

乍一看感覺好像沒什么，這不是乖乖地坐在教室里，認真聽課呢嗎？要這么想的話，那只能說，真是太小看一年級小學生的“作妖”能力了，這個筆的位置不用說了，多半就是跟爸爸學的。

有些時候，學生其實也不是故意搗亂，可能當時就是無意識地把筆放在耳朵上，說不定過一會自己還得找自己的筆哪去了呢？總是要給一年級一些時間，讓他們適應從幼兒園小朋友到一年級小學生的轉變才行。

老師你相信光嗎

你能想象得到，自己正在慷慨激昂地講著課，結果一抬頭看見一個小奧特曼正在看著自己，是什么樣的感受嗎？不知道沒有關系，這位同學已經給老師上一課了。

在一年級小學生的眼里，大概對公開課還沒有什么概念，而且一年級的小學生，剛從幼兒園升上來，習慣了幼兒園的無拘無束，上來就要板板正正上40分鐘的課，確實很難一直維持注意力，這個還需要給學生一些適應的時間。

唐氏表演法：戲是要靠搶的

短短幾十個字，已經感受到老師當時的絕望了，想上廁所就上廁所好了，為什么要當著校長的面，給自己加戲，感覺這回老師跳進黃河也數不清了，老師：我真的想哭。

校長還不得以為老師平時嚴厲到，學生請假上廁所都不行，現在感覺一定不擔心這位老師公開課成績如何了，只想知道是不是下課就被校長叫去談話了。

被學生們的“理直氣壯”可愛到了

“老師，他是誰？”“我沒舉手，你叫我干嘛？”真的是被一年級學生們的“理直氣壯”可愛到了，仔細想想，學生們說得好像也沒錯，不是老師說的有問題要舉手嗎？

其實也能感覺出來，學生們確實不是故意想要搞砸班主任的公開課，而是他們年紀還小，經歷的公開課也少，所以對于公開課也沒有概念，他們只是很認真的提出自己的疑問而已啦。

公開課到底有沒有存在的必要？對此，網上也有很多不同的聲音

其實公開課一直以來都為人詬病，公開課有些時候更像是一節表演課，老師在臺上演學生在臺下演，甚至為了能夠達到最佳效果，這節課甚至都經歷過彩排。

對于這樣的公開課，說白了就是浪費老師和學生的時間，著實是意義不大，但是有些時候，校長以及年級主任需要了解新老師的教學能力，那聽課也就成了檢驗的唯一標準。

所以要說公開課到底有沒有存在的必要，只能說表演性質的公開課大可不必，如果想要聽到老師的真實水平，也可以隨時進去聽課，聽一聽真實的課堂。

筆者寄語：

看完一年級學生在公開課上的表現，真的是笑不活了，現在的00后畢業生在忙著整頓職場，而10后小學生卻開始在整頓課堂，真的分工明確，獨留老板、老師以及校長、主任們風中凌亂。

話題討論：你聽說過哪些“00后整頓課堂”的真實案例嗎？歡迎留言分享。

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