大學生的考試形式多種多樣，有的學科依舊采用閉卷考核形式，期末成績以卷面分數為主。還有的科目采用開卷考試，學生可以隨意翻資料，但是考試題卻未必都在課本上。

越是重要的學科，越無法通過應試教育考察學生的掌握程度。越是接近精英教育，學生考試的機會也就越少，更多的考核形式是以論文和演講的形式出現。學生要把自己的所學所得，和新的研究成果，通過口頭和書面表述的形式輸出，教育效果更加顯著。

馮琳順利通過期中Pre，用英語作報告知性十足，這才是大學生該有的樣子

2022秋季學期已經過半，不少高校也陸續舉辦了期中考試。復旦大學研一新生馮琳，也迎來了研究生階段的第一個期中階段考核。在講臺用英語作報告的樣子，知性十足，真是集智慧與美貌于一身，叫人忍不住豎起大拇指，這才是大學生該有的樣子。

馮琳從小就是老師的好幫手、其他家長眼中“別人家的孩子”。她從來不拘泥于課本，學習的同時，還積極參加學校組織的各類活動。在此過程中找到了自己的學習目標，那就是成為一名優秀的主持人。

國內播音主持專業排名靠前的高校，就要數中國傳媒大學了，由于該專業屬于藝考范疇。高中時期的馮琳真是一邊學習一邊苦練專業課，最終以優異的成績邁入中傳。在百年慶典的領誦臺上，她一夜走紅，殊不知這是她無數個日日夜夜辛勤練習的結果。

憑借大學期間優秀的表現，以及播音和新聞雙學位的優異成績，馮琳獲得復旦大學新聞系的推免資格。實現了從211本科生，到985碩士研究生的華麗逆襲，同時還成為了上海知名衛視的實習生。

普通研一新生都在吐槽，考研難、讀研更難，馮琳入學后也感受到了學習的難度。學習專業課之余，還要學編程和健身。她屬于跨專業保研，本科階段她的新聞學士學位屬于第二學位，含金量自然低一些，現在需要付出更多的辛苦去彌補。

在學習的同時，她還有很多實習工作需要完成。若放在普通大學生身上，或許難度很大。但是對于馮琳來說卻相對容易一些，因為從小到大的學習經歷，都是一邊學習一邊練習專業課或者參加活動，現在的她也算是如魚得水。

為啥高校越來越重視Presentation？

期中考試周，她為了提高學習效率，特意把所有需要完成的學習任務都寫在便簽上，以免有所遺漏。正所謂好記性不如爛筆頭，這樣的學習技巧值得推薦。有學生直呼，無論是馮琳還是復旦大學，都是自己學習的榜樣。

馮琳口中的期中pre，是presentation的縮寫，類似于課堂上的小型報告或演講。對于大學生來說無比熟悉，對于家長來說可能有些陌生。這是大學里常用的一種考試形式，對學生的綜合能力要求很高。

老師會布置一個主題，學生以小組的形式收集資料、分工、討論、整理成文，然后輪流代表組員站上講臺對論文予以闡述。

學生首先要對理論基礎有大概的了解，收集資料和討論的過程，能培養學生的自學能力和團隊協作能力。在講臺上做presentation也能鍛煉口語表達能力，對日后畢業論文答辯，和就業面試都有幫助。

很多學生上大學以前，英語課都是寫得多說得少，除了上課回答老師的提問，幾乎沒說過英語。大學注重presentation也是在鍛煉學生的英語口語能力，畢竟英語對于大學生來說還是很有用的，日后若是出國留學或到外企工作，沒有英文pre能力豈不是太露怯了。

一般小組成員需要輪流上臺作pre，小組內學習好的學生也有義務幫助其他組員。若是小組里有大神帶飛，其他同學也就能輕松一些。備考的過程學生會覺得很辛苦，但是工作后就知道老師用心良苦。

馮琳的專業水平和表達能力，有目共睹。此前一次采訪任務，臨時讓她用英文采訪，毫無準備的馮琳還是圓滿完成了任務，或許與學校平時的練習息息相關。看來無論是高等教育還是基礎教育，這種能提升學生綜合能力的考試形式，要比單純的應試教育有用得多。

寫在最后

如今大學生的就業形勢愈發嚴峻，無論是考研還是考公務員想要一戰上岸，難度非同小可。最叫人羨慕的，便是馮琳這樣，既拿到了推免資格，又順利找到實習單位的學生。

其實馮琳的成功經驗很簡單，就是找到了自己學習的目標，并不斷為之奮斗。用其他同學睡懶覺、玩手機的時間，多看書學習參加實踐活動，越努力越幸運，這才是大學生活正確的打開方式。

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