我國教育資源分布不均，鄉村教育發展緩慢，依舊有學生坐在破敗不堪的教室，不少留守兒童艱難生存，在客觀因素影響下，學生的學習表現，遠落后于城市學生。

教育資源豐富的地區，多集中在江浙皖、京滬廣一帶，考上985、211名校的學生更多，如果中國是一個班級，這些省市就會是學霸。

國家日益強大，各個地區教育發展，有了不小的變化，以往窮困的山區，變得富有了，學生們個個考上了大學，也有的地區還需多關注，那么，究竟哪些地區教育情況，令人牽掛？看看這組圖畫或許就知道了。

如果中國是一個班級，哪個省市會是學霸？用一組圖畫來告訴你答案

江蘇、浙江、山東，前兩個省是一騎絕塵，據相關數據統計顯示，目前，我國有463名兩院院士的籍貫在江蘇，浙江籍貫的院士有395名，山東籍貫兩院院士則有150多人，三個省都是學霸。

江浙人文薈萃，人才輩出，近代化進程早，經濟發展快，高等教育水平自然跟著飛快提升，各地人才也愿意來此發展，人才濟濟，發展越來越好。

山東——孔孟之鄉，自古以來，涌現不少文人墨客，人們常說“山東學生最擅長考試”，研究生報名人數、編制考試報名人數，山東學生都非常多。

山東大學、青島大學、中國海洋大學、中國石油大學……為國育才，立德樹人，德智體美勞全面發展，幼有善育，學有優教，基礎教育穩居全國第一。

上海市、北京市，一個經濟發展中心，一個中國首都，教育實力強勁，學霸中的強者，擁有多所頂尖985、211名校，清華、北大、上海交大、復旦……各類行業發展欣欣向榮，如同百花齊放一樣。

其他省市都是默默努力的學生，和諸多普通學生一樣，受各種因素所限，就算很努力，仍舊難以成為拔尖人才。

尤其是經濟發展緩慢的城市，教育情況一直叫人感到憂心，學生們想要上名校，困難程度，好比登天，時代在不斷發展，如今，教育水平有了逐漸升高趨勢。

西北、西南地區的教育水平，已有逐漸升高的趨勢

西北五省——陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海，多個地區生存條件差，教學環境更是惡劣，陜西相對要好一些，注重教師培養，中高級教師比例有所上升，教師的專業素養、綜合能力都有不小的進步。

其他省市，鄉村教育發展有很大的空間，就拿青海來說，優秀教師少，缺乏專業培訓，經濟發展落后，也難以留住人才，一些家長的教育意識比較落后，沒有給學生樹立正確的三觀，學生意識不到讀書重要性，初中輟學就打工掙錢，令人堪憂。

西南五省——重慶、四川、云南、貴州、西藏，教育情況有升高趨勢，四川教育實力很強，可以躋身學霸一列，官方公布數據，九年義務教育鞏固了達到了96%以上，家庭經濟困難的學生，有相關補助費用，上學的學生多了，人才也在增多，成都七中，全國前幾名的中學，叫人感到欣慰。

云南、重慶等省市，教育水平在努力提高，越來越多山區學生靠讀書改變了命運，有志人士，學業有成，還會回到老家創業。

西藏教育水平落后，與城市發展，以及其他因素有關，國家鼓勵大學生來此扎根，仍舊難以改變其現狀，畢竟，有的大學生就算想去，可能身體都不能答應，艱苦的生存環境，不是想克服就能克服的，因此，想要提高教育水平，任重道遠。

寫在最后

不同省市，教育發展情況不同，學生們無需悲春嘆秋，堅守初心，努力向前，一分付出一分回報，有了實力才能把握住好的機遇。

教育的公平最值得保護，每個學生都是祖國的花朵，國家重視教育，對于教育發展落后的地區，會有一些福利政策，高校也有相關招生計劃，比如三大項，學生符合條件，照樣能上名校，鄉村教育正在向上發展，學生們會有一個美好燦爛的未來。

希望每個省市都是“學霸”，學生們得以優質教育資源的灌溉，茁壯成長，也希望熱愛教育的人士，能夠加入到鄉村教育建設中。

十年樹木，百年樹人，愿學生們能夠成為棟梁之才，讓我們的家鄉變得更好，國家發展繁榮昌盛，承擔起肩上的重任。

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（圖片來源于網絡）#教育聽我說#