教師猶如“指路明燈”，在學生的成長道路上，發揮著舉足輕重的作用。很多同學甚至不聽父母的話，卻將老師的教誨銘記在心。

所以說，老師不僅擔負著傳播知識、保證成績的任務，也在潛移默化中，影響著同學們的性格和價值觀。理論上講，教師團隊多元化，更有利于改善教育方式。可現實中面臨著一些難題，比如男女比例。

教師集體照引熱議，放眼望去少有“男丁”，年輕男教師更稀缺

中小學雖然被稱為基礎教育階段，但這個過程卻是學生性格和習慣建立的“根基”。教師作為引導者，無論在學習上還是生活中，都不宜單一化。

因為學生是千差萬別的，因材施教即使在集體式的學習方式中，也是一直被提倡的。一所好的學校，往往能容納各種不同類型的老師，讓各類學生都有收獲和適應力。

最直接而簡單的區分，就是男教師和女教師。不要小瞧這種差異，這并非制造“對立”，而是他們各自有不同的思維方式和管理方法，相互學習和取長補短才是最好的模式。

就連專業人士也曾提及過，教師隊伍的比例平衡，有助于學生們建立健全的人格，學習更為全面的思維方式。不過，這一點似乎越來越難辦到了。

某學校的教師集體照引發熱議，大家看到一個現象：放眼望去“男丁稀少”，大多數都是女士。“小團隊”的照片里，十幾個人只有一名男老師。

而另外那張集體合影中，即使第一排和最后面有少數男教師，大多都是年紀較大、快要退休的樣子。年輕的男老師屬實是“稀缺人才”啊。

而且，不知道為什么，似乎大多數女老師的表情都比較輕松和開心。而男老師卻多半比較嚴肅，有的皺著眉、有的垂著頭。難道工作量不一樣嗎？

集體照反映的現象，揭開男教師的生存困境

或許照片里的老師們也沒有想到，這樣的場面會引發很多網友的討論。但男老師日漸稀缺的現象，卻揭開了他們在這個行業的困境。

首先，同為師范生，或者同樣是畢業后進中小學從教，男生跟女生得到的評價明顯不同。女生當老師，絕對可以說是“加分項”。

有人曾坦言，自己帶著月薪近萬元的女銷售見家長，父母態度一般。可是后來換成一位工資兩三千的女教師，家長卻既熱情又小心翼翼，生怕“跑了”。

而男生就不同了，如果能留在大學里當老師，哪怕是輔導員也好說。但是去中小學任教，別人的眼光里就帶著“貪圖安逸”的色彩。可實際上，當老師真的很“安逸”嗎？

內行會明白，在中小學的一線崗位任教有多少不為人知的辛苦。現在學校和家長對老師的要求都不低，并不是只要站講臺上讀讀課文就行。

男老師大多又不喜歡處理人際關系，跟家長溝通、跟上級打交道，都可能吃虧。很多心思單純的男生，入職后才知道，學習好真的不代表能輕松任教。其他層面不能不考慮。

但說到底，這些難題最關鍵的根源，還是工資水平不夠理想。女生找工作多半圖穩定和體面，男生則面對較大的經濟壓力，同樣賺幾千塊，女老師有機會找到家境富裕的對象。

而男老師幾乎只能“向下尋找”，能找到學歷、收入等方面跟自己差不多的人，已經很不錯。要是考慮買房、養家，這點工資真的很難，相親時提到這個短板，對方態度就變了。

重點高中里，男女老師的比例更為均衡，原因很現實

根據相關的調研，小學、初中和高中里，層次越低往往男教師的比例越少。而在很多重點高中里，比例卻更為均衡，男老師數量不至于這么稀少。

這跟人們的觀念以及現實待遇都有關。男生畢業后去小學工作，可能被看成“孩子王”。因為在我們習慣的思維里，已經默認女士負責“帶娃”，擅長教小學生。

而到了中學階段，尤其是去重點高中任教的話，大家普遍比較認可其“知識含量”，對男老師有高度評價。再者，好的高中往往教師待遇也不低，至少在當地屬于還不錯的水平。

有少數實力雄厚的高中，還會給出月薪好幾萬的待遇，去聘請來自名校的高學歷人才。而這類新教師里，往往男生的數量更多。說到底，還是待遇最具說服力。

【話題】你希望增加男老師嗎？（圖片均來自網絡）