讀書改變命運，知識影響未來......

大學生畢業后，要面臨嚴峻的就業問題，有人能力出眾，被心儀企業聘用，有人實力平平，只能在家待業，因多種原因，畢業生大都沖著穩定工作而去，不求大富大貴，只求穩定。

教師成為多數畢業生的選擇，假期有保障、工資待遇提高，能和學生們打交道，無需進入社會，和他人勾心斗角。可教師的競爭愈加激烈，師范生與非師范生，都在爭取編制名額。

部分學校更愿意招名校生或高學歷者，他們的平臺與起點更高，競爭優勢更大，哪怕是非師范生，教師畢業于國內名校，說出去也有面兒，名校生畢業進學校，似乎已是一種趨勢。

溫州中學上熱搜了，與教學質量無關，與學術研究無關，學校公布今年上崗的新任教師，11人中共有7人畢業于清華北大，1人畢業于上交大，1人畢業于北師大，2人畢業于華東師大。

不只是名校生，他們的學歷也不低，11人中有2人是博士，有4人是碩士。名校生進學校教書并不罕見，之前便有深圳中學高薪聘用教師，大都是清華北大的高材生，實力可見一斑。

只是為何名校生更傾向于學校呢？或者說，學校新招聘的教師中，為何總是有名校生的身影？原因不難猜測，雙方各取所需，或者用“雙向奔赴”來形容，最為恰當不過。

首先，名校生競爭力強。與普通院校畢業生相比，名校生的競爭力更強，他們的起點要高很多，學到的知識技能也更為豐富，高學歷人才更是如此，在招聘競爭中自然脫穎而出。

其次，學校薪資待遇好。待遇薪資要有吸引力，才能讓名校生報名，深圳某中學數十萬高薪，聘用清華北大等名校學生，溫州中學自然不甘示弱，更何況溫州中學實力更為突出。

再次，工作穩定無憂慮。教師或許無法大富大貴，但形勢嚴峻的當下，求穩已是多數畢業生的“第一選擇”，教師工作穩定，無需為裁員擔憂，是份旱澇保收的工作，多少人求之不得。

最后，學校需要打名氣。教師都是名校生，學校說出去更好聽，他們的知識面更廣，見識的東西更多，在課上也會把這些內容，悉數教授給學生，而家長得知教師學歷，會放心許多。

都說名校生不好就業，每個人都有自身選擇，若堅持找高薪穩定工作，或許有些難，但若是降低姿態，先就業再擇業，找工作并不是難事，畢竟學生有學校光環加持，有很大的優勢。

溫州中學并非普通高中，在當地頗具名氣與實力，名校生也會精挑細選，學校實力與薪資待遇，自然要綜合考慮。在溫州發展生活，壓力沒有那么大，性價比要比某些城市高得多。

人們總愿意用“刻板印象”看待問題，研究生、博士生就該進高校，搞學術搞學術，可大家都有自己的選擇，有的人是為學術提升學歷，有的人則是為工作提升學歷，增加就業競爭力。

每個人都有自己的選擇，都要為未來發展做準備，一味地從“刻板印象”出發，在乎他人想法看法，真的會開心或幸福嗎？不會，做出最適合的選擇，找到最合適的工作，才會幸福。

名校生進學校教書，會提高部分地區的教師門檻，推動當地教育質量，最起碼他們的專業能力，或是知識視野都要好一些，會帶去其他畢業生無法教授的知識，這便是優勢所在。

沒必要去冷嘲熱諷，無需為他人未來擔憂，與其批評他人的選擇，不如過好自己的生活。

大家怎么看呢？

了解更多精彩內容，歡迎關注@小波談教育