近期在網上有一段采訪很火：你參加過成人禮嗎？或者你的家長曾為你舉辦過成人禮嗎？火起來的原因是河南的劉紅英對公眾直言，自己工作太忙，忙到錯過了女兒的18歲成人禮。
18歲，學生上高中的年紀，有的學校會給學生統一舉辦成人禮儀式，大概就是全體學生在操場或者禮堂，在校長的帶領下，一起高喊“我長大了”的宣言。
除了學校和老師組織的活動，有的家長會給學生單獨舉辦成人禮，因為要有儀式感，有一部電影里葛大爺說了一句臺詞：“今天來到這的，都是非富即貴。”這句話就是在女兒的成人禮上說的，如今看起來，諷刺的藝術達到了巔峰。
劉紅英稱自己沒錯，看來人類的悲歡并不相通：我沒米下鍋，你卻說沒吃燕窩
河南鄭州的普通民眾們在努力對抗著反復出現的疫情，他們擔心能不能買到菜，能不能外出正常活動，學生是否能坐在校園的教室里正常學習，而不是整天窩在家里對著網課的屏幕，熬到近視眼。
每一個在這個過程中忙碌的工作人員都值得尊敬，他們確實是舍小家為大家，這個時候劉紅英因為一次發言，讓她成為了大家情緒的發泄口。
誰家不是有學生的呢？學生的成長，不能缺少家長的陪伴，尤其是在高中時期，學生要面對繁重的學業和升學的壓力，家長將學生學習的努力看在眼里，所以想給學生一場儀式感，這是人之常情，但這樣的話被拿出來當發言稿，那就變了味。
她的女兒原本因為母親的付出覺得很榮耀，只是不知道這樣的事情發酵以后，她是不是會受到同班同學的嘲笑，班里有沒有同學的家長會告訴孩子要對她疏遠。
面對大家的質疑，劉紅英稱自己沒錯，稿子是經過審核的，不是自己想說就能說的，請別人理解。說這些話的時候，大家仿佛還看出了一絲氣急敗壞的意味。
有人總結人類的悲歡并不相通：我說沒米下鍋，你卻說沒按時吃燕窩。到底是家庭的出身不同，所處的角度不同，就連“成人禮”，不同的家長也有不同的態度。
一個成人禮，體現普通家庭和高層家庭的參差
在那些采訪大家是否參加過成人禮的回答中，有人說：成人禮是什么？我16歲就出來打工了。
也有人直言：大多數普通人家的學生，是沒有成人禮的，甚至連生日都很少過。那位稱自己錯過女兒成人禮的人想要得到大家的同情，但一個高層家庭，如何強求普通家庭和你產生共鳴？
普通家庭的學生從小就得按部就班地上學、學習，參加每一場考試并且認真對待，有天賦且努力的同學可以讓自己的成績保持在中上游，那些稍微差一些的，家長還可能放棄對學生的期待。
為什么大學生越來越多？因為學生們都想通過高考，讓自己進入好一點的大學，因為沒有學歷，沒有文憑，再沒有家庭的支撐，學生在社會上要艱難行走。
那些有條件的家長，可以給學生選擇第二條道路，出國留學，學生不想在國內競爭激烈的高考中被人落下，但自己又沒有那么大的能量去廢寢忘食地學習，家長總要給學生搭建不同的發展平臺，所以你看，這個世界本身就是存在參差的。
“為眾人拾柴者，不可使其凍斃于風雪”，但如果這個拾柴的人身份尊貴，家庭條件不一般，人們的看法就會截然不同，我們不要求那些高一層級的人對普通人的生活感同身受，只想讓這些人少一些“傻白甜”的賣慘，因為不會有人買賬。
學生成長的路上，儀式感很重要嗎？
父母之愛子，則為之計深遠，給學生準備一份驚喜，是為人父母所做的再尋常不過的事情，就像學生考試前家長約定的那樣，考了也100分，就可以得到相應的獎勵，學生學習的路上的確需要來自于家長的儀式感。
只是儀式感這種東西可大可小，學生能接受的程度也不一樣，如果家長有能力，那就給學生更大、更好的儀式感，要請同學，要請親戚。如果只想簡單，那自家人做一桌菜慶祝學生成人也行。
家長是學生發展的鏡子，每個家庭都有每個家庭不同的教育理念，學生的發展也不同，因為窺探到了上層家庭教育中的一角，就直接否定了所有學生的“成人禮”，這不客觀，但也請部分人，在發言前深思熟慮，因為你的一句話，會影響很多家庭的判斷。
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