放在以前，公開課可不僅僅是一堂課那么簡單，它給人的感覺更像是一場“師生同臺表演”，哪個問題會安排哪個同學回答，什么時候同學們要提出什么樣的疑問，可能都經過周密的“彩排”。

但是這樣的公開課好像失去了其原本的意義，所以很多時候，為了能夠了解到老師真正的教學水平，公開課可能都來得比較突然，讓老師和學生根本就來不及準備。

如果是高年級的同學還好，都知道公開課是什么意思，就算平時上課調皮搗蛋愛接話，看到校長、年級主任、學科主任等等老師在班級聽課，怎么也得給自己老師一個面子裝一下。

但是碰上榮升小學生沒有多久的一年級“小豆包”，那可就不好說了，一不小心公開課的場面可能混亂起來，讓年輕老師直呼招架不住，校長看了都忍不住想說一句：要不我走？

一年級上公開課能有多好笑？場面一度非常混亂，校長：要不我走？

干飯人默默拿起飯盆

一邊聽著老師上課，一邊默默端起自己的飯盆開始干飯，看到這一幕連過來聽課的老師都直呼笑不活了啊，雖然看不到上課老師的表情，但隔著屏幕已經能感受到老師的絕望了。

看到這位同學的舉動，也大概能理解老師為什么會安排這位同學坐在最后一排靠近垃圾桶的位置了，估計一來是怕其他同學看著太饞了，二來也能方便學生吃飯吐骨頭吧。

校長：要不我走？

剛從隨心所欲的幼兒園小朋友榮升一年級小學生，小學里的一切對于學生來說都是陌生的，當然也包括都這么大歲數了，才一年級上課的校長。

雖然不知道校長當時是如何回答學生的，但是已經能夠感到講課老師當時尷尬了，這個場面著實是有些混亂，要是新手老師還真是難以招架，當然你不尷尬，那尷尬的就是校長。

得此學生，爸爸功不可沒

這個動作不用說，就知道學生是從哪里學來得了，能過得此學生，只能說離不開爸爸的耳濡目染啊，但相比其他同學來說，這位同學的操作已經是上讓老師血壓最平穩的一個了。

不過就怕學生上著課，突然找不著筆了，然后在誤以為是同學把自己的筆給藏起來了，再上演一個大型找筆現場，這個畫面就算是真的發生在小學生的課堂上，好像也沒有什么好意外的。

還得是我學生給我“長臉”吧

比起一堆吐槽一年級上公開課能夠多好笑的，這位老師的分享就顯得有些“拉仇恨”了，看完這位老師的分享，理解了為什么有網友說這是“情商班”了。

就這個情商，別說其他同學了，就算是老師都得和學生們“取取經”，不過就怕校長聽課體驗太好，臨時決定“加聽”一節，那老師真的想說一句我謝謝你們了。

世界上又少了一個相信光的人

本來老師正慷慨激昂認認真真地對待自己的公開課，結果講著講著看到這個，真是笑不活了，想必這個世界上，從此又少了一個相信光的人。

學生一方面是還沒有適應小學嚴肅的學習氛圍，再加上年紀小，注意力很容易不集中，所以可能每堂課的前半節，學生的思維還在老師那，但后半節會去哪里神游，那可就說不準了。

老師：校長你聽我解釋

一年級學生年紀小，上課時想請假上廁所也在情理之中，但一般的同學都是舉手示意老師一下就好了，結果這位同學還當著校長的面給自己“加戲”。

這個場面著實是有些失控，估計當時老師內心一定是慌極了，到底要怎么跟校長解釋，校長才能相信平時的我，真的不是這樣的呢，一節公開課怎么還上出宮斗那味了呢。

初升小學，學生們還有諸多不適應，還需老師耐心引導

看完老師們分享一年級同學上公開課時的好笑場面，隔著屏幕已經能感受到老師的無奈了，但同學們畢竟年紀還小，初入小學的他們，肯定還有諸多不適應，更別說什么叫公開課了。

所以老師們無奈歸無奈，但在其位謀其職，還是要對學生們進行正確的引導，讓學生們逐漸適應課堂，同時老師也要注意在課堂上，多運用教學技巧，讓學生們的注意力能夠保持在自己身上，這樣才能減少這些讓人啼笑皆非的搞笑名場面。

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