高考政策，向來是學生學習計劃的風向標。可是即便是高考選科新模式3+1+2下，語文、數學和英語，依舊是占據大比例分值的主要科目。不少家長對此，頗有微詞。

語文和數學，作為兩個工具學科，其重要地位毋庸置疑。沒有語文和數學知識打基礎，其他物、化、生、史、地、政學科都學不好。英語學科則不同了，好像與其他學科都沒有直接關系，自成一派。更關鍵的是，國內學生缺乏語言環境，完全是為了應付考試。

每天只知背單詞、學語法，卻忽視了語感的培養和糾正發音。即便是英語高考考到130分以上，大概率是啞巴英語。畢業后，毫無用武之地，又還給老師了。連學生都覺得，上了十幾年的英語課，簡直學了個寂寞。

“英語不應被列為高考必考科目”，政協委員的提議獲得家長認可

望子成龍之心，人皆有之。很多家長為了不輸在起跑線上，從子女學前教育階段，就上雙語幼兒園，為學生塑造語言環境。有的高學歷家長，不惜在家里和子女用英語對話，就是要培養語感，為學生日后的英語學習打基礎。

還有家長深知能力有限，便耗費大量人力精力和財力，進行英語培訓。無論是基于考試大綱的課外輔導班，還是打著拓展語言能力的新概念英語拔高班，多數學生的目的還是為了提高考試成績，很少去真正思考，學習英語背后真實的教育目的。

在很多家長眼中，好像英語成績不好，以后就考不上大學，這才是引發焦慮的根源。網紅教授鄭強就曾公開發表過犀利言論：告誡廣大家長，不要過度夸大英語學科的分量，它只是一個工具而已。

該觀點也引發多位政協委員的共鳴，提議取消英語在中高考的主科地位。按照目前的教育形勢來看，英語不應該再被列入高考必考科目。增加素質教育課程占比，減少英語課時。此外，義務教育階段的學生，也應該被禁止參加非官方舉辦的各類外語考試。

家長對此深表認可，恨不得明年就降低英語在升學考試中所占的比例。要是能改成可選科目最好，這樣那些語言能力較差的學生，就能躲開短板，考上更好的學校。

英語學科到底有沒有用？

之所以英語學科，近年來備受爭議，多半與85后的教育經歷有關。從85后學生開始，課外英語培訓，和校內英語課時比例大幅增加，這一點從新東方等培訓機構的崛起就可見一斑。

這些學生上學期間花費大量的時間和精力，家長掏空腰包學英語，卻發現學生在畢業離校后，毫無用途。除非出國留學、應聘外企，其他學生的英語水平逐漸荒廢，就連出國旅行，都要依靠翻譯軟件，跟60后的英語小白沒有太大的區別。英語無用論，自然引發共鳴。

還有網友覺得，年紀太小的學生，連語文都沒學好，還學什么英語。學英語時間長了，成績是否提高是個未知數，學生的思想深受西方影響，對外來文化比傳統文化都如數家珍，這才是最大隱患。

外語教育除了讓學生多掌握一門工具語言外，確實能開闊學生的眼界，讓學生了解其他國家的所見所聞。可觀的了解世界格局，和各個國家的實力，學生未來自己會做出更適合自己的選擇。為了留住優秀生源，而取消英語學科，猶如一葉障目，無非是自欺欺人。

普通人學習英語確實在工作中用不到，但是對于高等教育環境來說，英語卻是重要的工具。很多學生寫論文、查學習資料，都離不開英語。包括很多國企，和互聯網大廠，都有合資項目，對應聘者的外語能力，有一定的要求。一刀切式地取締英語學科不切實際。

比起英語，這一學科的地位更值得被提高

現在大部分學生的英語學習時間，是中小學生遠遠高于大學生，這才是問題的關鍵。明明只要上大學的學生才更需要英語，而那些沒有通過中考分流的學生，只需要有基本的溝通能力即可，所以降低義務教育英語課時和考試分值比例勢在必行。

相比之下，體育學科對任何一位學生的重要性，都毋庸置疑，然而該學科因為此前一直沒有列入升學考試而被嚴重忽視。如今美育中考和新體育法相繼落地，或許未來連高考也要分出一部分分值給體育，這才是家長最愿意看到的結果吧。

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