#頭條創作挑戰賽#
《荀子·致士》有言:尊嚴而憚,可以為師。想成為一名教師,不僅要有淵博的學問,還要有威信威嚴,教師要有教師的樣子。
荀子曰:國將興,必貴師而重傅。想要一個國家繁榮昌盛,不斷發展進步,必須重視教師,尊重教師,同時也是側面之處 ,想要進步就要聽老師的話,認同教師,這樣才能好好學習。
尊師重道是我們國家的傳統,想讓學生尊重教師,家長也要尊重教師,才能給學生樹立一個好榜樣,這樣才是有利于學生學習的做法。
在學習生涯中,學生會主要接觸校園教育和家庭教育兩種環境,說簡單點就是家長和老師對學生的分別教育,這其中,家長信任老師,老師認真負責,互不干預,互相配合是最重要的,也是最有利于學生學習的。
古代人非常尊重教師,尊稱為先生,而現在我們稱之為老師,稱呼變了,家長對老師的態度也變了,這其中的原因跟教育的發展息息相關。
教育對學生個人的發展和國家的發展都很重要
教育一直以來是國家非常重視的部分,才有了這句“百年大計,教育為本”。正是教育的發展,讓越來越多的人能接受九年義務教育,能進入大學的校園里學習,成為高學歷的知識分子。
大家的文化素質提升了,知道教育的重要性了,對下一代的教育也更加重視了。如今家長很關注學生的心理健康問題,說明大家的認知有了進一步的提升,但是家長們還不知道如何正確地處理學生的心理健康問題,導致很多時候給教師的教學填了麻煩,甚至讓認真負責的教師寒了心。
廣東一男老師被家長投訴,原因很荒唐,得知真相后網友看不下去了
一名廣東的男老師被家長投訴了,原因是恐嚇學生,也許看到這里你會覺得老師過分,如果了解事情全貌,一定會覺得這老師真委屈,難怪佛系的教師越來越多了。
事情是這樣的,一名家長很晚突然在家長群里發言,“為什么讓我家孩子抄寫100遍中學生守則?”,家長群會影響到很多其他的家長,時間已經很晚了,于是老師私下跟家長溝通,沒想到這名家長拒絕私下溝通,老師也說明原因。
“學生一道簡單的題錯三回,于是跟學生說,如果再錯罰抄寫。”隨后老師又說“我只是隨意說說,沒有真正的實施,當時學生也在班級里笑得挺開心的。”然后家長就說老師恐嚇學生,隨后老師就道歉唄,否則還能怎樣,什么尊師重道,全都拋在腦后了。
其實老師的做法很好理解,也是恨鐵不成鋼,隨便跟學生說,意思是是希望學生能趕快學會,也是為了學生好,說是罰學生抄寫,也沒有真正的實施,學生也沒有真的去抄寫,沒想到就因為這個原因,立刻被投訴了。
第二天這名老師被通報批評,還連累全校教師做相關的資料,老師表示自己真的很討厭自己較真的性格,學生簡單的題都不會的時候,恨不能將自己腦子里的知識,倒入學生的腦子里。這真的是一名很認真負責的教師,但是這一切只換來了家長的投訴。
之前有關于佛系教師的相關文章,如今明白了,很多老師起初都是熱血沸騰的,希望能為了教育奉獻自己,老師不求回報,但是自己的好心被踐踏,也寒了很多認真負責的老師的心。還不如成為佛系教師,不被學生埋怨,不被家長罵,自己也省心。人心倒了,就很難扶起來了。
為什么中小學生家長這么喜歡投訴老師?
在筆者看來,老師應該有批評學生的權利,如果看見錯誤不管,如何對得起“育人”二字呢?可是如今的教師重話都不敢說,否則回家坐立不安,如果沒有了教師的批評,以后到了社會上,學生也會被教育。
說到底,如今投訴教師是不需要成本的,家長一個不高興就能投訴教師,哪怕理由不成立,老師也會被公開批評,甚至是被處分,正是家長們發現了這一點,才敢肆無忌憚的投訴。
話說回來,國將興,必貴師而重傅,如果想讓下一代發展得更好,應該建立一些保護教師權益的制度,以免傷了認真負責基層教師的心。
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