“虎媽貓爸”是當下很多家庭的教育模式，一個唱白臉一個唱紅臉的方式，在學生眼中會呈現什么樣的效果，在作文里體現得淋漓盡致。

孩子是家長的一面鏡子，平時無心的言行都會對學生產生潛移默化的影響。家長不要以為學生年紀小就不加以節制，有朝一日都寫進作文里，家長才知道自己在孩子眼里的形象，究竟為何物。

“媽媽是母老虎”，小學生作文《小小動物園》走紅

很多家長已經發現，現在的學生比自己小時候聰明多了。以前的學生聽話，但是想象力和創造力明顯不足。就拿語文作文來說，幾乎全班都是一個模子刻出來的。老師給出范文，大家根據自己的情況修改一下細節，在考試的時候“默寫”下來即可。

這樣培養出來的學生，雖然考試成績很高，但是學生還是不會寫作文，甚至覺得寫作文十分無趣。現在的小學語文老師，很少會讓學生按照范文書寫，反而是激發學生的想象空間，鼓勵學生寫出自己的真實想法，這才是大語文的真正用意。

小學四年級上學期的一個作文題目《小小動物園》，堪稱經典。主要是讓學生把家庭成員比喻成一個動物，是什么都好，學生可以自行發揮。結果學生的作文寫出來，老師看完笑得肚子疼。

學生們的腦洞太大了，各種動物躍然紙上。唯一相似之處，便是80%的學生都把自己的母親比喻成了“母老虎”。看來母親在家庭教育中起到主要角色，才讓學生會覺得媽媽很嚴厲。

相比之下，父親的形象要么是老鼠，要么是豬，奸懶饞滑，成了“動物園”里的反面角色。而學生自己多數是小白兔、小綿羊一類的動物，備受寵愛，卻又沒有話語權。被批評時，敢怒不敢言。

家長笑中帶淚，家庭教育方式需要反省

之所以作文題《小小的動物園》能走紅，除了是因為學生的腦洞大開以外，還能充分反映出家庭教育環境存在的問題。家長讀完作文，就像照鏡子一樣，看到很多平時被忽略的教育細節。

一位小學生形容自己的母親，猶如母老虎，不僅脾氣暴躁，而且說變臉就變臉。學生對家長無疑是忌憚的，甚至有了心理陰影。對于這類學生，老師也會適當提醒家長，要反思自己的教育方式。

父親一般在家里很少插手教育問題，甚至連家務都懶得做，自己是舒服了，沒想到成了孩子的反面教材。很多家長看完孩子的作文，真是笑中有淚，一開始覺得有趣，讀完后有些尷尬，原來自己在孩子心中是這樣的形象。

過后卻發現已經不好意思再大聲嚴厲批評學生，而是應該反省自己為啥脾氣暴躁。也有父親看完作文后開始反思，為啥別人家的孩子覺得父親是大象，是老黃牛，而自己卻是豬、是狼、是樹懶？真是沒有對比就沒有傷害，糾正學生缺點的前提是，家長要改正自己的毛病。

學生的比喻只是生活的真實寫照，作文有好壞之分，把家長比喻成什么其實并不重要。在橫向對比同年級的學生作文時，家長除了看到了寫作水平的差距，和自身教育方式的區別時，也看到了學生們書寫能力的不同。

小學生作文的字跡差別，可不是一星半點兒

有些學生的字跡工整如印刷，連家長都覺得，遇到這樣的作文不用看可以直接給滿分了。還有家長覺得，要是自己的孩子能寫出這樣的字跡，別說是母老虎了，就是把自己比喻成母夜叉也甘之如飴。再看自己孩子的“狗爬”字體，更是氣不打一處來，忍不住又想發火。

真是不比不知道，一比嚇一跳。良好的書寫習慣應該從小培養，以免臨近升學考試時再練習就來不及了，還占用寶貴的復習時間。尤其是語文等主觀題比較多的科目，書寫能力將直接影響學生的考試成績。

不過家長也要明白，并不是天天沖學生發脾氣，就能培養出成績優異的好學生的。教育方法需要寬嚴相濟，因材施教才好。尤其是低年級學生，不要過度苛責，幫助學生找到學習興趣更重要，而不是只盯著學習成績。

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