如果說高考是人生中第一個轉折點，那么大學畢業，便是學生遇到的另一個分水嶺。

高考時，學生們就在填報志愿中，迎來了嶄新的人生。四年后再次面臨升學或就業，才是對高考結果的真正核驗。當初的選擇是對是錯，都將在此刻揭曉。

95后學生已經深刻感受到了，高等教育擴招帶來的影響。高考錄取率不斷提升，就業率卻很難保證。

即使憑借優異的成績，拿到了互聯網大廠或名企的offer，也很難保證不會遇到末位淘汰或中年危機。相比之下體制內的工作，才能將過往的學習優勢發揮到最高境界。

尤其是教師工作，更成了大學生眼里的香餑餑。教師資格證考試和招教考試，報名熱度空前高漲，新晉教師的學歷門檻也越來越高。

本以為這些年輕教師會為教育事業帶來活力，誰知剛開學不久，年輕教師身上就發生了巨大的變化。

大學生當上班主任，逐漸變成家長信任的模樣，23歲看上去像32歲

曾有一位醫學生，在實習的過程中遇到了難以克服的難題。無論是從學歷水平還是專業能力，他早已可以獨當一面，卻經常被患者質疑。經過導師的點撥，懷疑是他的外在形象過于時尚，不符合患者對醫生的認知。

該男生痛定思痛，剃掉了自己的頭發，露出高高的發際線，瞬間信任值大增。當時還有很多學生對此一笑了之，誰知自己畢業后才知道個中滋味。

一位90后男老師曬出了自己，畢業前和當班主任之后的對比照。畢業前一頭濃黑的秀發，西服領帶精神抖擻。畢業后成為了一名美術老師，兼班主任，發量逐漸稀疏，整個人看起來都飽經滄桑。

明明自己還是23歲的小哥哥，當老師后，看上去卻像是32歲的大叔。網友紛紛安慰他，看上去就值得家長信任。男老師姑且如此，女老師的變化就更加明顯。

另一位今年剛當上班主任的新晉教師，開學初還是一副溫柔可人的模樣。穿著白色襯衫和小碎花連衣裙，看上去十分親切。才過去一個多月，這位女老師的眼里就失去了光芒，同樣一件衣服穿出兩種不同的氣質。

雖說看上去更像老師了，家長是放心了，他們自己卻也十分無奈。看著鏡子里的自己，不禁感嘆，這不正是自己小時候最“討厭”的模樣嗎？

為啥所有老師看上去都像30多歲？

當這些年輕老師還是學生的時候，他們也會吐槽自己的老師過于嚴厲，不夠溫柔。有朝一日若自己當老師，一定會用足夠的耐心面對每一位學生。

講一遍不會，老師就講兩遍，多講幾次，總會記住。學生沒寫作業就沒寫，誰沒有任性的時候，不用次次叫家長，學生快樂成長最重要。即使上課說話又怎樣，童年才幾年，留下寶貴的記憶又有何妨。

當大家真正站在講臺之上，才意識到自己肩上的責任重大，為了學生的前途和家長的期許，為人師表絲毫不敢怠慢。提高音量、拉下臉說話確實顯得更有力度，學生執行力更強。

時間長了，老師都學會了一秒變臉，有學生和沒有學生是兩幅面孔。再加上繁重的工作壓力，自然短時間內就對外在形象產生的影響。即便是20歲左右的老師，工作幾個月后，看起來也像是30多歲。

也有學生好奇，為啥學校里的老師不管多大歲數，看起來都像30多歲？大概是因為年輕的老師剛工作，有很多事情需要學習，所以瞬間就會顯得滄桑一些。等到閱歷豐富一些，就會越做越輕松，再加上經常和學生在一起，心態也要比別的崗位更年輕一些。

年輕教師和老教師各有利弊，切勿以貌取人

有些年輕教師特意把自己打扮得成熟一些，就怕家長對自己不夠信任。尤其是一些還沒結婚生子的老師，本身教學經驗就不多，也沒有當家長的經驗，家長下意識的會覺得老師教不好學生。

相比之下，年紀大的老師，即使說同樣的話語，家長接受度更高。還有一點就是年紀大的教師普遍職稱比較高，但是這并不意味著年輕教師水平就不行，評定職稱和教齡有很大關系，個別高級教師也是憑資歷獲得職稱的，而非教學水平。

有些90后年輕教師，教書育人獨成一派，教學成果顯著，憑實力獲得老師和家長的信任。老師的形象確實會影響教學效果，卻不是唯一的因素，還希望大家不要以貌取人。

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