初二學生遭15人“圍毆”,刺傷3人后被判無罪,成長經歷隨之曝光

導讀學生之間發生爭執,是很常見的事情,老師一兩句話就能將問題解決,但不是所有的爭執,都會讓老師知道,如今的學生年輕氣盛,總想用自己的方...

學生之間發生爭執,是很常見的事情,老師一兩句話就能將問題解決,但不是所有的爭執,都會讓老師知道,如今的學生年輕氣盛,總想用自己的方式解決問題,但卻不考慮后果。

初中階段的學習并不是很緊張,學生的時間還算是充裕,而初中生又正處于青春期,難免會產生錯誤的想法,網絡時代,我們可以看到“校園暴力”事件頻頻出現,這不,在湖南,就發生了這樣的事情,一名學生遭多名學生“圍毆”,情急之下用刀傷人,這到底誰對誰錯,這名學生的學業有沒有受到影響?

初二學生遭15人“圍毆”, 刺傷3人后被判無罪,成長經歷隨之曝光!

可能有人會好奇,初中生怎么會有那么大的膽子,最多也就是拌嘴而已,居然還打架,沒錯,初中生的年紀小,但一名學生沒膽量,不代表多名學生在一起沒膽量,從湖南一名學生的經歷中,就可以有所感悟。

初二學生遭15人“圍毆”,可能因為是轉校生,所以他經常會遭到排擠,而他無意間與女同學的對話,引起了另一位男生的不滿,兩人并沒有將矛盾順利的解開,于是,這名初二男生便遭到了15人的“圍毆”。

初中階段的學生,年紀雖然不大,但卻很有力氣,以一對十五,如果不“出手”,恐怕真的會造成很嚴重的后果,他便拿出了小刀,將其中的三人刺傷,于是,這名初二學生被拘留。

但就這樣將責任推給了他一人,似乎并不合理,如果不進行反擊,受傷的便是他自己,而且還是“未知傷害”,在這樣的情況下,初二學生刺傷3人后被判無罪,雖說如此,但這名學生的前途似乎已經毀了。

針對這件事,有很多人感到好奇,學生究竟是個什么樣的人,遭到排擠肯定是有原因的,還有人猜測,他一定是班級中的差生,隨著各種聲音的出現,他的成長經歷隨之曝光,叫人心酸。

原來他并不是什么差生,是班級里的中上等生,也很懂事,而之所以會出現這樣的現象,或許與他的家庭有關,他是跟著爺爺奶奶長大的,父親已經離世,母親在外打工,可見,他也是一個可憐的孩子。

而在經歷過這件事后,他的成績直線下滑,也沒有信心繼續學下去,滿18歲后的他,便到飯店當服務員,著實叫人覺得可惜,如果沒有這樣的事情,他一定是在某所名校接受著高等教育。

其實類似的事件有很多,一些學生就是很“霸道”,只要不順著他的意思來,就會“大打出手”,有人會認為處于叛逆期的學生就是這樣,沒有什么好意外的,過了這個階段就好了,但筆者認為,這可不是“叛逆”那么簡單。

學生叛逆只是一方面,家庭教育才是最關鍵的因素,同樣是學生,同樣處在叛逆期,為何有的學生就很懂事,而有的學生卻很強勢,這是家長的問題,家長別說不知道。

學生是家長的一面鏡子,當學生變得很強勢時,家長該反思

學生接觸最多的就是家長,家長給予學生的教育也是潛移默化的,學生強勢,說明日常中的家長就很強勢,長期在這樣的環境下成長,在懂事的學生也會發生改變,不是有那么一句話嗎,學生是家長的一面鏡子,事實就是如此。

因此,筆者希望家長們能夠進行反思,去尋找自己的不足,去做到“嚴于律己”,別把不好的一面教給學生,尤其是初中階段的學生最為敏感,家長更該注意,那么聰明的家長會這樣教育初中生。

家長會向老師詢問教育方式,初中生不像小學生,教育初中生是有技巧的,家長需要找到技巧,而老師就是最懂教育的人,也會給出最可取的建議,家長不妨找到老師,在咨詢的同時,也多了解學生在學校的狀態,知道學生的心理想法。

除此之外,家長還會多讀關于心理教育的書籍,從而對學生進行心理教育,這也是最關鍵的,當家長能夠更好地對學生進行心理教育時,便會知道自己該怎么做,也會知道如何教育初中生了,希望家長為了學生多用心,也希望學生能夠虛心接受家長的教育。

今日話題:作為老師,你覺得家長在教育學生的時候, 該注意哪些?

(圖片來源于網絡,如有侵權請聯系刪除)

免責聲明:本文由用戶上傳,如有侵權請聯系刪除!