傳統模式的家長，喜歡在學生接受教育的過程中助推一把，家長“望子成龍，望女成鳳”之心急切，有時候他們會因為學生在學校的成績出現波動而感到慌亂，明明自己工作很忙碌，還要抽出空來給學生報各種補習班。

雙減政策出現以后，學生亂報補習班的現象已經得到了有效的控制，但有些補課搖身一變成為另一種形式，以素質教育中美育的理由，還會穿插各種文化課的內容。

而有些家長甚至是直接找到私人家教，對學生進行一對一的輔導，專門查缺補漏，那些要求比較高的家長還會采取培優計劃，讓學生快人一步，在升學的時候能夠爭取到重點學校的名額，但這種額外的加練，也會讓學生的學習壓力就此增加。

安徽一家長無奈吐槽：真是特別崩潰，把孩子的書全撕了

要說家長現在關心的重要話題之一，就是學生的教育，而教育過程中最能夠牽動家長心去的就是學生的成績了，為了避免給學生增加壓力和減少不必要的成績對比，教育部門要求小學班級內是不允許排名的。

但對于學生的成績到底如何，家長會和老師溝通，學的是好是壞，家長心知肚明，那些家長抱著“雞娃”的想法，額外給學生增加練習的，如果還是看不到學生的成績有起色，或許也會崩潰。

安徽一家長無奈吐槽：真是特別崩潰，把孩子的書全撕了。發文的時候配圖是一張學生書本都被撕碎的景象，可以看出來，加上在撕書的時候，內心的失望之感的確很大。

家長隨后還說道，不再上任何輔導班，能學什么樣就是什么樣，沒有任何要求，考不上就留在身邊普普通通吧。家長之前對孩子的期望應該是非常高的，或許是學生成績不理想，或許是額外的補習，沒有什么效果，總之，對于學生的學習，家長之后可能不會要求那么嚴格了。

其實這樣的心情才應該是正確教育孩子的心態，沒有任何要求，考不上重點學校，那就上普通學校，這種學生的壓力也會更小一些。但是筆者覺得撕書這種行為，家長有些過激了，畢竟這會極大的挫傷學生的學習積極性，讓學生以為家長徹底放棄自己了。

家長在教育中的無力感，不少家長都有共鳴

這位家長的無奈吐槽，也是很多當下家長經歷過的事情，有時候學生對待學習就是不緊不慢的態度，一副無所謂的樣子，實在是讓家長無可奈何。

初中階段，如果真的分流，那學生以后的發展道路會是什么樣，家長不敢想，有時候學生對這種事情不甚在乎，家長會覺得自己的一番苦心沒有得到重視。

從這位家長的吐槽中，不少家長產生了共鳴，有的家長直言，有時候真的有很深的無力感，看著學生的成績，沒有任何起色，可能一度還懷疑是否是智商的問題。

還有的家長直言，自己的工作本來就比較忙，學校雖然有課后延時服務，但是效果似乎不是很理想，有時候一邊忙工作，還要一邊顧及學生的成績，往往感到很心累。

其實如果家長都這樣覺得，那想一想學生對于學習又會是怎樣的態度？因為沒有興趣，所以一開始就對某一科目抗拒，或者是因為題目的難度比較大，挫傷了他們的自信心，如果家長催得更緊，學生的積極性也就打了折扣。

揠苗助長存在弊端，家長順其自然的教育反而更好

在家長的普通教育觀念里，成績必須得拿得出手，將來的學歷才會更加好看，誠然，在這個學歷至上的時代，學生的確得考進更好的學校，擁有更高的學歷，發展的出路才會更寬，但學習的積極性不是家長催著就能催出來的。

與其讓學生在休息時間被復雜的課程困擾，不如從學生的問題出發，多和老師進行溝通，學生的上課狀態以及課后作業完成情況，如果有些題本身是會做的，只是因為態度不端正或者馬虎，那進行再多的補習也沒用。

家長放松下來，學生才能跟我們松弛，勞逸結合的學習方法才是保證學生能一直有沖勁的正確方法，如果家長就像拿著鞭子一樣在后邊趕學生，那壓力也會與日俱增，不如放寬心，順其自然的教育，也許會有更好的收獲。

今日話題：你覺得小學生有必要補課嗎？（圖片來自網絡，侵權可聯系刪除）