舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

學習是一件“巧”事，不僅需要學生用心學，課后勤加練習，在學習的同時也要多思考，很多知識和道理都是貫通的，學生們如果掌握了正確的學習方法，學會變通，成績想不高都難。

如今大部分學生都在準備參加考試，考研報名結束 后緊接著是公務員國考的報名，一波接著一波的，可見學生們對通過考試提升自己的方式還是很認可的。

從小我們學習的詞語“天道酬勤、勤能補拙”告訴我們，只要自足夠勤奮，就能取得應有的結果。是啊，你努力能取得對應的成果，但是這個成果可能是“高分”，但未必就是“上岸”。

學生們也清楚地知道，成績并不能代表什么，考研和考公最后上岸看的是名次，而不是成績，所以成績高不重要，比別人成績都高才重要，所以別人學習一個小時我就學習兩個小時，那個人看見你學了兩個小時，她就學三個小時，內卷就這么產生了。

但是努力學習就能上岸嗎？為啥有的大學生已經很努力地學習了，但是依舊被淪為炮灰呢？這些學生生在其中，非常不理解原因是什么。

有的考生365天不間斷學習，為啥依然不能上岸？

考研考公競爭如此激烈，每天圖書館里都擠滿了人，有的學生來得早將座位占下了，來得晚的學生就沒有位子學習，回寢室學習還容易懶怠，如果在寢室學習很晚，還會打擾到別人，同時也會覺得室友的聲音打擾到自己，于是很多學生開始在校園室外打搭起了小帳篷，但是這樣的學習真的有用嗎？

一名考研輔導老師，講述了一個三戰的女生，她的努力付出是大家都看在眼里的，但是依舊連國家線都沒上，她的故事大家要引以為戒。

在一開始，大家一定會對這名女生有一定的判斷，努力學習還沒考上？可能是假努力，看起來用心學，實際上三天打魚兩天曬網，可是這名女生并不是這樣的人，她叫周兒，是考研學習班最用功的女生。

整個自習室，沒有人比她的復習資料更好加上齊全的了，每本書買來都會認真地學習，還會做上標注，每天除了上課之外，幾乎所有的時間都在自習室里學習，即使是生病了也拒絕休息。

一般其他的考生在身體不舒服或者天氣非常不好的時候，會適當地讓自己休息一下，每天學習很晚早上就多睡一會，中午睡個午覺休息一下。但是周兒從來不會這樣做，即使困了也不睡，掐自己一把繼續學習，是現實版的頭懸梁錐刺股。

她比所有人都努力，但是身邊的人逐漸地上岸了，只有她跟國家線差了一大截，依舊在準備三戰，她到底是哪里出了問題。

周兒自己嘴上雖然不說，但是心里不知道怎么難過呢，只要考不上就埋怨自己不夠努力，想著會更努力就能考上，實際上是這樣的嗎？

輔導老師給出答案

老師說其實平時經常督促周兒要注意休息，適當地瞇一會，過一會學習更有精神，學習效率也就有上去了，她總是一下午哈欠連天的也不肯休息，那學習效率能上去嗎？只是身體辛苦，腦袋早已經不轉個了，這個狀態學習除了能感動自己，什么也做不了。

而且老師說，周兒非常依賴老師，不擅長主動思考。她很少自己去破解不會的題，遇見一點困難就會找老師，平時學習歸納總結也是依賴老師，當沒有老師給她講解的時候她自己就無從下手，甚至很煩躁。

其實她下的很多功夫都是無用功，就像是機械款運作一樣，根本沒有過腦子，看上去每天努力學習考不上挺可惜，但是這樣的學生即使考上了，畢業也困難。

小時候經常說，遇見不會的就問老師，久而久之就會對老師產生一種依賴的心理，其實學生們應該學會自己去解決問題，尤其是研究生，更應該學會獨立思考，以自己學習為主，才能增加上岸的可能。

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