在校園當中，有在一線工作的教師，也有行政人員，比如校長和副校長，都是學校的行政負責人，他們都是非常優秀的教育工作者，帶領全校師生共同進步。

想要成為校長，必須要成為人群中的佼佼者，按照常理來說，校長工作經驗和社會閱歷都很豐富，可是杭州一所學校的副校長卻是一名95后。

95后女教師升任“副校長”，引起了大家的質疑

這名95后副校長名叫沈詩瑤，長得很漂亮，就職于杭州市的一所中學。這件事之所以受到爭議，不僅因為她很年輕，還因為她的學歷并不高，是“二本生”。看似很普通的她，是如何一步一步從眾多教師當中脫穎而出，成功坐上管理崗位的呢？

按照常理來說，年輕教師上崗之后，要在一線工作，每天的工作任務是給學生上課，在工作之余還要想辦法晉升職稱，只有變得很優秀之后，才能夠獲得更高的職務，但一下子從基層教師變成副校長，幾乎是不可能的事。

學校的晉升制度是公開透明的，一般都是先成為班主任，成為年級主任，最終才能夠成為副校長、校長，可沈詩瑤卻打破了傳統，她此前是一位班主任，通過競聘直接成為了副校長，剛上任時才25歲，非常年輕。

她的上任，也讓人們對副校長的印象發生了變化，很多人都覺得副校長應該是中年人，很有氣勢，可沈詩瑤卻是個長得很漂亮的女孩。同時，這件事也引起了大家的質疑，有人懷疑她是通過違規手段坐上了副校長的位置，而當她的履歷曝光之后，很多人都感到佩服。

沈詩瑤履歷不凡叫人佩服，難怪她很優秀

該校競聘制度完全對外公開，公平公正，沈詩瑤成為了副校長之后，她的資料出現在學校網站上。她畢業于浙江外國語學院，這是一所二本院校，以她的學歷，應聘中學教師是可以的。

現在教師行業競爭很激烈，但大多數學校在招聘時，設置的學歷門檻都是“本科”，雖然本科與研究生相比沒有太大的優勢，但如果個人能力很強，同樣可以進入中學當老師，沈詩瑤就是擁有過人之處，所以才能夠擊敗碩士與博士。

沈詩瑤的“制勝法寶”，是她曾經獲得過一個大獎，她參加過長三角地區班主任基本功大賽，她在比賽中表現非常好，獲得了綜合一等獎和論文二等獎。那時的她剛參加工作沒多久，卻擊敗了很多經驗豐富的教師，足以見證她多么有實力。

除了這一點之外，她還參加過一些省級比賽，均獲得了第一名，作為一名新人，能夠不斷獲獎，引起了當地教育部門的注意，學校也對她進行了考核，發現她不僅工作能力很強，還具備一定的管理能力，所以才會讓年紀輕輕的她擔任副校長一職。

教師怎樣才能夠坐上行政管理崗位？

其實很多教師都想坐上行政管理崗位，比如年級主任、副校長、校長等等。通過觀察可以發現，在學校當中，行政負責人都很有能力，不僅是優秀的教師，管理能力也很突出，如果不具備這些優勢，將很難成為合格的管理工作者。

教師如果想要坐上行政管理崗位的話，首先要在一線認真工作。大多數教師剛上崗時，都是從“科任老師”做起，每天不用上太多的課，但是不能太放松，要在工作中好好表現，幫助學生提高成績，從而獲得家長和學校領導的認可。

老師也要想辦法晉升職稱，職稱對于老師來說很重要，是教學能力的體現，而且晉升職稱之后還可以漲工資。另外，一些學校在選拔管理人員時，會把“職稱”當成硬性標準，如果職稱不符合要求，就算個人工作能力很強，也無法成為管理人員。

再就是要經常參加一些活動和比賽，比如當地舉辦的競賽或者全國教職工大賽，如果能夠在比賽當中取得很好的成績，能夠引起校領導和教育局領導的注意，通過考核和競選之后，就有望坐上行政管理崗位。

總而言之，95后女教師成為副校長，是靠自己的能力，并沒有“走后門”，看完她的履歷之后就知道她有多不平凡，希望年輕的教師都能夠跟她學習。

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