如今我國經濟很發達，很多人的生活都很富裕，但是在一些貧困山區，仍然有很多貧困戶，他們要為生計犯愁，甚至去到很遠的地方打工，沒辦法陪在孩子身邊。

喻女士是一位支教老師，去到任教的學校后，她發現那里的學習環境和生活環境都很艱苦，為了幫助學生解決煩惱，她制作了一個“煩惱盒子”。

支教老師制作“煩惱盒子”，原來山村學生的煩惱多數來自父母

喻老師制作了一個“煩惱盒子”，讓學生們把自己的煩惱寫在紙條上，然后投在盒子當中。當她看到學生們的煩惱之后，心里很不是滋味，但同時也覺得自己的這個做法很正確。

學生們的煩惱大致可以分為三類，第一類是缺少父母的陪伴。有的學生說，希望爸爸媽媽在附近工作，爸爸已經很久都沒回家了。還有名學生說，已經很久沒見到爸爸媽媽了，很想念他們。

第二類是父母吵架。有些學生說，父母經常吵架，為什么總是吵個不停？最大的愿望就是父母不要在吵架了。由此可見，家庭矛盾對孩子的影響很大，可能孩子沒有表現出來，但他們一直記在心里。

第三類是父母偏心。在一些偏遠的山區，有些人仍然存在重男輕女的思想，他們對兒子會更好一些，而對女兒的態度則是很一般。有的學生表示，希望父母不要再偏心了。

網友們看到學生們的煩惱之后表示：原來山村學生的煩惱多數來自父母。他們正處于無憂無慮的年紀，原本不應該有什么煩惱，可是父母的一些行為卻讓他們很難受，成為了他們的煩惱。

但有些事是無法改變的，比如父母外出打工這件事，為了生存和供孩子讀書，父母不得不去大城市打工，所以就沒有時間陪伴孩子，可如果不出去打工的話，生活中會遇到很多問題。

老師的做法獲稱贊，學生的心理健康比成績更重要

很多網友看到這位支教老師的做法之后，都對她贊不絕口。喻老師表示，之所以會這樣做，主要是想了解學生們所困擾的問題，從而更好地幫助學生解決問題。

喻老師的做法是正確的，她制作“煩惱盒子”，能夠走進學生的內心，了解學生真實的想法，在以后開展教育工作的時候，可以給予學生更多的引導和幫助，也可以知道學生的心理狀況。

其實對于山村學生來說，心理健康比學習成績更加重要，因為他們的家庭比較特殊，有一些是留守兒童，缺少父愛和母愛。他們缺乏自信，甚至性格比較極端，這些都需要老師慢慢糾正和引導，這要比幫助他們提高學習成績更加重要。

通過這件事，也能夠看得出來喻老師很認真負責，雖然她很年輕，也是暫時在山村學校工作，但她能夠承擔起自己的責任，幫助學生解決實際問題，這種優秀的老師值得尊敬。

父母要重視家庭教育，別給孩子增添“煩惱”

從這些學生寫的“煩惱”來看，大多數煩惱都是因為父母，有的是因為父母經常吵架，有的是因為父母偏心，還有的是父母不在身邊，缺少父母的陪伴。這些對于父母來說，可能是很平常的事情，但孩子卻特別在意。

父母要明白一點，那就是父母是孩子最好的老師，無論何時何地，父母對孩子的影響都非常大，父母不要總是在孩子面前爭吵，孩子在那種不和諧的家庭環境當中成長，很容易形成不良性格。

如果是二胎家庭或者三胎家庭，不可以有重男輕女的思想，父母要一碗水端平，公平對待每一個孩子，否則會讓孩子變得自卑，親子關系也會變得很差。

最重要的是父母要經常陪伴孩子，就算工作再忙，也要抽時間回家看看，孩子的童年十分短暫，錯過了就回不來了。如果父母有能力，最好把孩子接到自己的身邊，父愛和母愛是任何東西都無法代替的。

總而言之，喻老師非常優秀，她通過制作“煩惱盒子”的方式，了解學生的心理狀況，幫助學生解決生活和學習中遇到的問題。

這種方法直接所有老師借鑒，每位老師都應該知道學生的心理變化，只有讓他們釋放心理壓力，才能夠把全部精力用在學習上。

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