師者，傳道受業解惑也。承擔著教書育人重任的老師們，從古至今都是受人尊敬的職業之一。如何教育出德智體美勞全面發展的學生，是教育工作者一直認真思考的問題之一。

在現代教育中，家長們最關注的還是學習成績，畢竟要經過中考分流和高考，有高分才能一路過關斬將考入理想大學。所以，老師們從備課、講課、測驗等各方面著手，助力學生的成績提高。

95后女教師備課筆記走紅，圖文并茂、趣味滿滿，連校長都點贊轉發

在電子產品和網絡化不那么普及的時候，老師會在開學前寫滿教案來備課，上課用的教具也是粉筆、戒尺等。但隨著時代的發展，越來越多的電子產品被投入到教育教學中。加上年輕95后老師的加入，給教師隊伍注入了新鮮血液。

浙江寧波一位23歲的沈老師，因為其圖文并茂、趣味滿滿的備課筆記，在家長朋友圈中走紅。沈老師今年23歲，剛從大學畢業、進入波市鄞州區應麟書院教兩個班的數學。

沈老師在教學過程中，發現學生的筆記比較零散，知識點有遺漏，且不利于歸納。于是，就借助現代化的備課工具，從學生的角度出發，在平板上制作了一份備課筆記，并發送到家長群中，供學生們參考。

在沈老師的備課筆記中，不僅有詳細的知識點，并用不同的線條突出重點內容。最令家長意外的是，她還在文字旁邊加上了一些趣味滿滿的卡通插畫。一個藍色小人兒告訴你要“開啟一天好心情”，一只小貓咪溫柔提醒“計算要細心，瞄~”……

原來，沈老師在大學時已經有用平板做筆記的習慣，并且會使用Notability、XMind等軟件。她希望用這種方式，讓筆記生動起來，學生們看到后會更愿意學習，更容易消化吸收相關知識點。

家長看到沈老師的筆記，十分感動，通過她的筆記，能看出她對教育的熱愛，以及對學生的用心。也許年輕教師不如老教師有經驗，但是他們有激情，敢于創新，相信孩子們也更愿意接受。

當年輕95后加入教師隊伍，在給學生帶來新體驗的同時，更懂如何激發學習興趣

當越來越多的年輕教師加入教師隊伍，他們活潑、幽默的教學風格被學生所接受。除了像沈老師這樣制作新穎的備課筆記外，有不少95后老師在批改學生作業上也是“身懷絕技”，讓學生贊不絕口。

比如在看到字跡潦草、難以辨認的試卷時，老師幽默地寫道“老師年紀大啦，要依靠放大鏡啦”，再配上一個手拿放大鏡的人，畫面輕松有趣，但又恰當地提醒了學生下次壓注意，相信學生在看到后一定會加以改正。

還有學生在取得高分時，年輕老師們更是不吝贊美，這應該也與現在提倡的快樂教學有關。不僅在分數旁邊寫上“好棒哦”，而且簡單幾筆就勾勒出一個調皮可愛的哆啦A夢卡通形象，學生看到后定會喜上加喜，快樂加倍！

從這些95后們做備課筆記和審批試卷就能看出他們的多才多藝，這樣的老師能與學生打成一片，也更了解學生心理。在課堂教學中，采用新潮的教學模式，或許會打破陳規，但也許更能活躍課堂氣氛、提高學習效率。

要想將年輕教師的優勢發揮到最大，需要學校和家長的雙向配合

有一些老教師和家長可能認為年輕教師缺乏經驗，這些備課筆記也好，幽默風趣的評語也罷，都只是教學的輔助工具，并不能看出實際上的教學水平。

但時代在進步，學校和家長應從學生角度出發，了解他們內心的真正需求，只要是適合的，就應該給年輕老師們一個機會去嘗試，去推陳出新。

學校應該給年輕教師一個舞臺去展示自己的魅力，如果對教學質量不放心，可以安排老教師指點，讓年輕教師多聽課來增長經驗。如果年輕教師有好的想法，學校也要積極采納，才能使學校的整體教學水平提升。

家長們在看到年輕教學教自己孩子時，也不要過于擔心。現在的大學生都有較高的文化素養，且在從教前都有一系列的培訓，在教學上更是有自己獨特的方法。家長們如果覺得孩子不適應老師的教學，可以跟學校反映，但不能僅憑年紀來判斷他的教學水平。

筆者寄語：浙江沈老師的備課筆記在家長圈火了之后，該校校長第一時間就轉發點贊，這是對年輕教師的認可。希望有越來越多的95后們能在自己的教學崗位上，發揮自己的個人才能，為教育事業添磚加瓦！

話題：你喜歡沈老師的備課筆記嗎？

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