師者,傳道受業解惑也。承擔著教書育人重任的老師們,從古至今都是受人尊敬的職業之一。如何教育出德智體美勞全面發展的學生,是教育工作者一直認真思考的問題之一。
在現代教育中,家長們最關注的還是學習成績,畢竟要經過中考分流和高考,有高分才能一路過關斬將考入理想大學。所以,老師們從備課、講課、測驗等各方面著手,助力學生的成績提高。
95后女教師備課筆記走紅,圖文并茂、趣味滿滿,連校長都點贊轉發
在電子產品和網絡化不那么普及的時候,老師會在開學前寫滿教案來備課,上課用的教具也是粉筆、戒尺等。但隨著時代的發展,越來越多的電子產品被投入到教育教學中。加上年輕95后老師的加入,給教師隊伍注入了新鮮血液。
浙江寧波一位23歲的沈老師,因為其圖文并茂、趣味滿滿的備課筆記,在家長朋友圈中走紅。沈老師今年23歲,剛從大學畢業、進入波市鄞州區應麟書院教兩個班的數學。
沈老師在教學過程中,發現學生的筆記比較零散,知識點有遺漏,且不利于歸納。于是,就借助現代化的備課工具,從學生的角度出發,在平板上制作了一份備課筆記,并發送到家長群中,供學生們參考。
在沈老師的備課筆記中,不僅有詳細的知識點,并用不同的線條突出重點內容。最令家長意外的是,她還在文字旁邊加上了一些趣味滿滿的卡通插畫。一個藍色小人兒告訴你要“開啟一天好心情”,一只小貓咪溫柔提醒“計算要細心,瞄~”……
原來,沈老師在大學時已經有用平板做筆記的習慣,并且會使用Notability、XMind等軟件。她希望用這種方式,讓筆記生動起來,學生們看到后會更愿意學習,更容易消化吸收相關知識點。
家長看到沈老師的筆記,十分感動,通過她的筆記,能看出她對教育的熱愛,以及對學生的用心。也許年輕教師不如老教師有經驗,但是他們有激情,敢于創新,相信孩子們也更愿意接受。
當年輕95后加入教師隊伍,在給學生帶來新體驗的同時,更懂如何激發學習興趣
當越來越多的年輕教師加入教師隊伍,他們活潑、幽默的教學風格被學生所接受。除了像沈老師這樣制作新穎的備課筆記外,有不少95后老師在批改學生作業上也是“身懷絕技”,讓學生贊不絕口。
比如在看到字跡潦草、難以辨認的試卷時,老師幽默地寫道“老師年紀大啦,要依靠放大鏡啦”,再配上一個手拿放大鏡的人,畫面輕松有趣,但又恰當地提醒了學生下次壓注意,相信學生在看到后一定會加以改正。
還有學生在取得高分時,年輕老師們更是不吝贊美,這應該也與現在提倡的快樂教學有關。不僅在分數旁邊寫上“好棒哦”,而且簡單幾筆就勾勒出一個調皮可愛的哆啦A夢卡通形象,學生看到后定會喜上加喜,快樂加倍!
從這些95后們做備課筆記和審批試卷就能看出他們的多才多藝,這樣的老師能與學生打成一片,也更了解學生心理。在課堂教學中,采用新潮的教學模式,或許會打破陳規,但也許更能活躍課堂氣氛、提高學習效率。
要想將年輕教師的優勢發揮到最大,需要學校和家長的雙向配合
有一些老教師和家長可能認為年輕教師缺乏經驗,這些備課筆記也好,幽默風趣的評語也罷,都只是教學的輔助工具,并不能看出實際上的教學水平。
但時代在進步,學校和家長應從學生角度出發,了解他們內心的真正需求,只要是適合的,就應該給年輕老師們一個機會去嘗試,去推陳出新。
學校應該給年輕教師一個舞臺去展示自己的魅力,如果對教學質量不放心,可以安排老教師指點,讓年輕教師多聽課來增長經驗。如果年輕教師有好的想法,學校也要積極采納,才能使學校的整體教學水平提升。
家長們在看到年輕教學教自己孩子時,也不要過于擔心。現在的大學生都有較高的文化素養,且在從教前都有一系列的培訓,在教學上更是有自己獨特的方法。家長們如果覺得孩子不適應老師的教學,可以跟學校反映,但不能僅憑年紀來判斷他的教學水平。
筆者寄語:浙江沈老師的備課筆記在家長圈火了之后,該校校長第一時間就轉發點贊,這是對年輕教師的認可。希望有越來越多的95后們能在自己的教學崗位上,發揮自己的個人才能,為教育事業添磚加瓦!
話題:你喜歡沈老師的備課筆記嗎?
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