隨著就業環境的演變，目前就業意向總體上出現兩個分層，一個是求高薪，一個是求穩定。前者希望通過高收益保障消費能力，后者希望通過較少變數降低收益波動的可能。當前經濟環境萎縮加上口罩因素影響，選擇后者的高校畢業生越來越多。

因為當前就業沒有太多高薪崗位提供，越來越多的畢業生開始追求體制內崗位，就算考不上公務員，考上編制也是不錯的。所以高校畢業生爭先恐后報考體制內崗位的熱度一直不減，只要能上岸，不管考多少次都算有了回報。

不過也有人認為體制內崗位工資雖穩定但不高，可別忘了，公務員、編制崗位能帶來的不僅僅是有限的工資，其他方方面面的資源并不是收入提高幾千元就能獲得的。別的不說，退休后的養老金待遇就比太多的社會企業退休職工要強。

網傳退休工資將與職稱脫鉤，教師群體和公務員態度大不同

體制內崗位職稱的高低將是影響退休金多少的關鍵因素，當然該因素并不是決定退休金的主要因素，但它卻實實在在的影響著退休人員的工資水平。

現在互聯網上有傳言“退休工資在未來兩年內將與職稱脫鉤“，該消息雖然真實性有待驗證，但一出來就引得體制內崗位人員頗為關注，兩個群體對待該網傳消息的態度也大為不同。

公務員群體中職稱對整體工資的所占比重很低，無論是在職還是退休后，兩者之間的關聯并不大。而且公務人員的待遇是有國家兜底的，比很多國企、編制崗位都吃香，還有獲得更多權益的可能，因此他們對該消息并不十分關心。

但教師群體就不同了，職稱高低是影響教師工資收入的關鍵，有很多在職教師一心鉆研教學，不去勾心斗角，也評不上職稱，工資水平有限。所以很多在職教師是支持退休金和職稱脫鉤的，不過工作幾十年獲得高級教師職稱的老教師就不那么認為了，他們認為為教育奉獻一生得到高回報是理所當然的。

有人建議將退休金與教齡掛鉤

教師業績考核年年都有，造成在職教師壓力太大，關鍵職稱評定加了許多業績考核以外的不確定因素，這是很多一線在職教師評不了高級職稱的硬傷。教師根據工資總額繳納社保，退休金是根據個人繳費數額和繳費年限確定，表面上看退休金和職稱脫鉤，實際上由于高級職稱每月繳納社保多，退休金必然多于初中級職稱。

所以有很多人就提出了將工齡和退休金掛鉤的建議，將職稱從退休工資的計算體系中解放出來。有在職教師認為：退休金與職稱無關更體現公平，在職時收入的高低由職稱職位確定，是因為貢獻不同，退休后都離開了崗位，不存在工作上的差異，所以應該取消退休金與職稱的關聯。

但工齡與退休金容易會導致不少教師混工齡、混日子，老師在教學中也會變得更佛系。好在很多地方都針對教師群體實行業績考核，可以在一定程度上保障教師隊伍貢獻教育事業的熱情。

體制內崗位政策屢屢變化，畢業生報考要做好心理準備

近年來體制內崗位政策出現的變化不少，也有在編職工轉為合同工的情況，薪資變化有可能在一朝一夕之間。所以畢業生報考體制內崗位要做好心理準備，即使想端上鐵飯碗也要對報考崗位有一定的了解，從而保證從業薪資和退休養老的穩定性。

同時高校畢業生也要意識到：體制內崗位并不是學生的重要就業方向，由于人的性格能力不同，并不是所有人都適合成為公務人員和在編人員。

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