上學時總有一道大題不愿意寫，那就是最后一道作文題，在面對寫作文時，總會感覺到有一股無形的壓力壓著自己，絞盡腦汁也不知道該寫什么，其實這在考試時是很常見的現象。
很多老師在批改作業時看到最后的作文題都會陷入沉思，懷疑這文筆和腦洞真的是自己教出來的嗎？小學生的作文在網上流出，看完真的快笑掉了大牙。
小學生作文《20年后的我》，老師看后一整個栓住：以后站著聽課
這位小學生的理想還真是不一般，長大了想當個做豆腐的，原因是覺得做豆腐很保險，不管把豆腐做成什么樣子都不會沒有人買，看看這個有商機的腦子，真是一般般的小學生想不到啊。
筆者都沒想到做豆腐還能有這么多商機，不管做得好還是不好都有人買，如果這位小學生真的做起了豆腐想必一定會是豆腐屆的大佬了。
下面這位小學生對家長的愛想必把閱卷老師都感動了，就是這個用詞上有那么一丟丟的可怕哈哈，看的出來這位小學生是很想表達自己的愛的，看來老師平時對他的個人素質教育是很用心的，就是在文學知識上，能不能再多學習學習。
這個“血紅”和“橫尸遍野”真的有點恐怖了，想必這兩個詞語自己也沒想到自己會出現在小學生的作文上吧，希望這位小學生還是不要讓自己的家長看見這封充滿“愛”的文字了！
真是好一個“二十年后的我”啊！看看這位小學生的作文，簡直是所有熊孩子的寫照啊，作文里寫著在二十年后遇見了個邋里邋遢的老太太，而這個老太太竟然是語文老師！
想必他的語文老師看見這個作文后整個人都能被氣吐血了，不過還是可以看出這個小學生是很有自己的腦洞的，具有天馬行空的想象力。
下面這位小學生的文字多少有點欠揍了，不知道內容是真的還是假的，如果是真的看來這位小學生要挨打了，希望這位小學生能跑的快點，別真的挨了打哈哈，莫名還有點可愛怎么回事。
希望每一位小學生在日常生活中都能把心中想做的事做好了，免得弄巧成拙，本來可以做成好事，最后反而沒發揮好變成了壞事，得不償失呀。
最后這位小學生的作文還是很感人的，讓人看了都覺得心里一暖，想必這位小學生內心是個很善良的人，能察覺出這么多細膩的瞬間，看了真的讓人覺得溫暖。
這位小學生的家長應該在平時對小學生的教育也很用心，如果沒有家長正向引導又怎么會教育出這樣出色的小學生。
小學生要正向引導，家長要時刻糾正錯誤，這樣才會越來越進步
小學生在剛入學前就是一張白紙，這個時候將這張紙染成什么顏色它就是什么顏色的，所以說，教育是很重要的，不少家長忽視了對小學生的教育，導致后面走上了彎路，那到底什么才是好的教育呢，教育分為很多種，品德教育素質教育心理教育學習教育等，作為家長首先應當以身作則，讓小學生看見自己好的表現，這會在小學生的心理產生影響，下意識的將家長做的事情判定為正確的事情，從而去模仿。
筆者認為，好的教育更是一種可激發小學生無限潛力的教育，試想一下讓小學生在一個積極樂觀有愛的家庭長大，在面對困難挫折時又怎么會知難而退，反而會越挫越勇。
小學生如何寫好文章，該注意的點不能落下，讓作文更加生動吸引人閱讀
很多家長都在為小學生寫不好作文而發愁，倒也不必過于擔憂，寫作文不僅要靠個人情感，也要靠一些技巧，小學生寫作文首先選好題材是關鍵，其次一定要注意文章的亮點，也就是它的精華所在。
開門見山地將文章的主題引出來，更利于小學生作文加分，很多小學生在寫作文時抓不住重點，不知道該寫什么，也寫不清楚詳略，很容易丟分，這個時候記住這幾點會給文章大大加分。
在選擇題材時最好選擇真實事件，更容易代入其中，而激發真情實感，寫出來的文章更加真實，在內容刻畫方面小學生可以從動作神態描寫和心理描寫出發，避免出現文章質量平平無奇。
筆者寄語：
時間不等人，珍惜在校園的每一分每一秒認真地學習，校園生活眨眼間就過去了，不要覺得作業怎么永遠寫不完，等真正畢業了那一天，再回首看校園生活會發現原來這才是最有意義的一段經歷。
話題：你還知道哪些小學生的有趣故事？
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