“老師！我腳崴了！”

“老師！我腿磕了！”

“老師……我舌頭骨折了！”

本以為這樣敷衍又蒼白的請假理由，只在小學生想逃體育課時出現過，但沒想到如今卻出現在一個個成年人口中。石家莊中小學學生的家長，就是這樣和老師請假的。

這不太對啊？家長們這是在給學生打掩護嗎？其實家長們這樣做完全出于“保護學生”的目的，可是這個保護在大眾看來，卻有些變了味道。

石家莊中小學自愿復課，家長卻紛紛“敷衍式請假”

由于大環境影響，很多地區的中小學這個秋季學期也不得已停課了，學生們從學校解放，而家長們則只能苦笑。畢竟帶娃實在不是件輕松活，如果可以，家長寧愿學生盡可能多待在學校。

更別說學生也不是完全解放，而是在家上網課，也是要學習的。于是家長們的活計就更多了，不僅要給學生整好一日三餐，還要看著學生上課，輔導學生寫作業。

而家長們最害怕的，也無非就是看著學生寫作業了，簡直能直接把你氣哭。因此很多家長盼著學校趕緊復課，明面是為了學習效果，實際上，也是精神上盼望擺脫這個小麻煩。

可石家莊中小學通知自愿復課之后，家長們卻又不愿意了，紛紛給老師發出了圖中那些蹩腳的借口，腳崴了都算是比較用心的了，更多的家長則是直接“腳疼”，敷衍都不愿。

這讓很多其他省市還在居家的家長們十分痛惜：這么好的機會怎能放過，莫非是還沒和學生“相看兩厭”嗎？但實際上石家莊家長們擔心的，是學生們的安全問題。

因為當地某個不受歡迎的東西還沒有徹底平息，所以家長很擔心自家學生到了學校之后，一個防護不注意，就被傳染了。很多家長表示，比起生命安全受損，還是待家里吧。

家長不讓學生復課的行為，是適度保護，還是過度保護？

家長們的擔憂可以理解，畢竟我們都擔心學生進入危險的環境中，會受到傷害。但我們要知道，學生不可能一直像一個無菌蛋似的被保護著，她們總是要出家門面對社會的。

而病毒其實也不可能一次性全部消失，畢竟我們很多家長應該也了解過這一病毒，現實角度講，其實很難做到像當年非典一樣能比較徹底的清除，因此學生們早晚要學會面對。

其實說白了，這個病毒就像是很多網絡上的擦邊性暗示一樣，我們極力的想要避免，想要將學生隔絕于這些之外，但我們也知道，這是不可能的。

人的生理特性，和網絡大環境的惡劣，決定了性暗示很難消失，但學生不能不接觸網絡。而大環境的聯通，和這一病毒的特性，決定著病毒不是一時片刻就會“滅絕”，但學生總要進入社會。

就算現在守住，學生也總會長大，長大一點后，要面對的網絡環境也好，社會環境也好，安全指數都是更低的。再讓毫無防備的學生去直接面對，那不是更承受不了嗎？

都說什么年紀應該干什么事情，其實也是為了讓學生們能夠按照歩率，循序漸進的成長，而不是一夕之間要背負滿足家長們完美期待的責任。

再者，其實病毒傳播并沒有我們想象中那么可怕，只要我們做好防護，按時檢測，不聚集不密集，其實最終很難會有大問題。像國外很多國家開放很久了，其實也沒什么大影響。

這樣的情況下，其實家長們就應該改變心態了，畢竟國家不能因為身處于疫情環境中，就完全不謀求發展。畢竟此時的發展，其實對于國家秩序來說，是最基礎的維系作用。

因此教育事業更不可能，也不能因為大環境和大家的保守觀念，就停滯不前，這樣無益于放棄了一批又一批孩子，也拖垮了國家未來十年后某一階段的發展。

畢竟我們真的要知道，國家對青少年還是非常保護的，各地政府也比較怕出事，所以一般情況下沒有人會冒險開學，因此如果決定開學，其實就是真的沒有什么大礙了。

因此家長們也應該從容放手，讓神獸們回到學校受教育。畢竟在家看了這么久網課，我們也應該知道，大部分學生的學習習慣都不好，造成學習效果遠遠不如線下。

既然如此，何必非要因為過度緊張，耽誤學生的學習呢？這樣對于他們的未來，又何嘗不是一種更大的傷害？

今日話題：你如何看待這件事呢？

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