高等教育提倡“教學相長”，要給學生提供充足理論聯系實際的平臺，因此很多大學老師都有“雙重身份”。

醫學院向來是臨床、科研和人才培養為一體的綜合教育機構。很多醫科大學也有屬于自己的附屬醫院，學校的老師既要承擔臨床醫療工作，還要負責一定的教學任務。畢竟醫學專業與其他專業不同，沒有龐大的臨床經驗作為基礎，很難培養出一位優秀的老師兼醫生。

貴州一大學教授上課是老師下課是醫生，門診掛號費600

普通大學生眼中的醫學生，真是既同情又羨慕。羨慕的是他們高考成績優異，才能考上醫學院，未來有大好的前途，同時在校期間根本不擔心會生病，上專業課的時候，隨便找個老師咨詢一下，連掛號費都省了。

不過醫學生也有很多值得同情的地方，他們的學習壓力不比高三學生小，考試難度也很高，學制比其他專業多一年，想要進大醫院，考研是必經之路。人人都知道醫學生越來越值錢，殊不知30歲以前的醫學生，要多苦有多苦。

貴州一位醫學生在上精神學這門專業課時，隨手在附屬醫院的網站上搜了一下任課老師朱祥路。不搜不知道一搜嚇一跳，朱老師在附屬醫院的掛號費高達600元，預約排得滿滿登登。此消息傳開后，大家對朱老師更加崇拜了。

他的課大家都不敢隨意溜號，能擁有這樣一位寸言寸金的老師，學費交的真是值了。朱教授正常一節講座課價位都在5000左右，學生們能在大學里無限聆聽老師的教誨，是多么寶貴的學習機會。

朱祥路老師在課堂上和藹可親，學生們都說他講得很好，聲音很溫柔，為人還很低調。非常受學生們的歡迎。就連課間時間，學生們都圍著朱老師答疑解惑。朱老師也都一一給與耐心解答。

為啥“專家號”這么貴？

貴州醫科大學的朱祥路老師走紅后，也惹來了一些非議。不知內情的網友直呼掛號費太貴了，普通門診掛號費不超過30塊錢，即使是專家號通常也就百八十塊錢，啥專家掛號費敢要600？

600元看似很貴，但是朱老師是在心理科門診這就不足為奇了。擁有30多年臨床教學經驗的他，在學校是大學教授，在醫院是主任醫生，這是醫院系統職稱中的最高級別，相當于正高。無論從哪方面看，都是行業頂級水平。

再加上心理科幾乎不用檢查、開藥，主要以“話聊”為主，每次問診時間都在40分鐘以上。這背后需要，很多專業理論和臨床經驗作為支撐。

有的心理科醫生每天只接待1位或2位患者，與其他科室是兩碼事。當然，職稱稍低的心理醫生，掛號費更接地氣一些，可供患者按需選擇。

朱老師在學生眼中如同“行走的RMB”，頓時上進心十足，找到了學習的目標，立志以后也要成為像朱老師一樣的人。

大學生要珍惜當下的教育資源

其實像朱老師一樣的大學教授不在少數，能在大學里任教的老師都非等閑之輩，只是有些老師比較低調，學生不主動去了解，老師自己也不會提及罷了。醫學院的老師，自然都是臨床科室的中流砥柱，理論和實踐經驗都很豐富。

其他學院的老師，有很多都有自己的科研小組，或有自己的公司，或者在大公司里擔任項目經理。如今教育政策也在大力扶持該現象，這樣高等教育就會更接地氣一些，不再學習那些已經淘汰了的理論基礎。

大學生在學校期間，多開闊眼界，了解該專業真實的就業環境，打通校企聯合辦學，或許對大學生的就業和職業發展大有好處。

與此同時，在校大學生也不要辜負了學校的一片苦心。放著大好的學習機會不顧，天天逃課摸魚打游戲，畢業后找不到工作，還要花大價錢去參加職業培訓。

不如在大學期間，抱住專業課老師的大腿，虛心請教。不但有助于提高專業技能，還能給老師留一個好印象，或許對保研有好處，或者得到老師推薦入職的機會。正如朱祥路老師打趣所說，在課堂上有問題不及時提問，課后向他提問就要收600掛號費了。

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