#頭條創作挑戰賽#

從古至今，教師一直是被我們尊敬的崗位，這個崗位曾經被稱為先生、學究、師父，如今被稱為老師，不管稱呼是什么，教師存在的意義是不變的，我們從古至今所流傳的尊師重道的美德也是不變的。

如今教師是一個稱呼，也是一個崗位，更是一個責任。很多大學生將教師崗位當成是一種讓自己能安頓下來的工作，或者是家長希望畢業生們能成為一名教師，因為待遇好。但是教師的崗位最重要的是教書育人的責任。

教師是一個銜接過去和未來的紐帶，是一個能產生新鮮火花的崗位，將過去的知識和經驗傳授給學生，學生們舉一反三去創造未來。

有人說教師是知識文化的傳遞者，是人類靈魂的塑造者；也有人說，千萬別有這么高尚的詞匯去形容教師，我們承受不起。實際上教師就是這樣的一個崗位，如果做不到那就是失職。

教師是一個充滿奉獻精神的崗位，一定會為了工作和教育事業忽視家庭的，所以在選擇教師行業之前，就一定要做好付出和奉獻的準備。

如今教師上課必備PPT，這是科技進步的象征，但是不代表板書可以取消，有的老師忽視了這一點，沒有PPT就不會上課了，練習板書是每名教師的必備技能。

山東97年高三地理男教師火了，板書堪比PPT，備課筆記比板書更精彩

看見“板書”這兩個字，好像是闊別已久的好朋友，如今科技發達，科技已經走進了校園。班級里的黑板都已經換成了電子黑板，黑板的一半是大屏幕，另一半是黑板，這么做是為了能幫助到老師們教學，幫助學生理解知識。

板書是教師輸出知識的橋梁，是引導學生們學習的牽引繩。像一些需要做實驗的理科知識，并不是所有的學校都有條件做實驗，因此老師需要視頻播放來幫助學生們理解，這或許就是PPT的力量，但是教師們絕對不能因為PPT而失去板書的能力，山東的一名年輕教師做的就很好。

這名教師是來自山東的一名高三地理老師，出生于1997年，很年輕的一名教師，剛走出校園又回到校園，覺得跟學生們的年齡差并不大。這名教師出圈的原因是，他的板書非常的生動形象。

他希望能通過板書讓學生們將知識理解的更加深刻，希望能用板書達到PPT的效果，如果是學過的知識，會讓學生們跟著自己一起畫板書，這樣能加深學生的知識印象。而他的備課筆記里更是畫滿了專業知識，可見這名年輕的教師非常的認真。

他的本碩都是地理師范專業的，所以他對板書的理解更加深刻。很多評論區的網友表示，這么年輕的教師有這么優秀，班級的學生真的有福了。

97年出生的教師，或者是剛上崗不久，或者是僅有一年的工作經驗，能上來就帶高三，一方面能鍛煉他自身的專業技能，同時也證明了他有實力帶高三的學生。

還有很多網友表示，這名男生怪好看的，看起來非常的儒雅，非常有教師的氣質。一名男生能從本科到碩士堅持讀師范，最后成為高中的教師非常不易，上崗不久便火出圈，值得點贊。

板書不能被PPT替代

板書是輔助教師教學的，PPT是輔助板書和課本幫助教師教學的。很多書本的上內容能呈現在板書上，讓學生們能統一跟著老師的思路走，但是在細微的講解之處還是要用板書教學，這樣更能直觀的向學生們傳達知識。

很多老師因為PPT方便而放棄了板書，只要課本不變，她就永遠不用改變PPT，或者說這是一種變相偷懶，所以說教師教師們要做好板書和PPT相結合，而不是過度的傾向某一方面。

適當的使用PPT當然是好事。使用PPT，可以減少板書的時間，運用于講解，討論，比較；而且一個制作好的PPT，還可以直觀地展示教學內容。

板書不能被PPT取代，因為板書是有邏輯性的，老師將思路賦予了板書傳遞給學生，而PPT只能體現教條，而不能體現其中的靈魂。

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