文/艾小貝愛教育

學生想寫出滿分作文，得多看。

學生成長階段的大部分時間，都是被校園時光所填滿的，可以說基本上都是被學生的讀書學習時間而填滿的，學生每天在學校里，是按照課程表去上每節課的。

每天是有不同的課程要上，在學生要上的課程中，雖然每節課都是不能少的，但對于學生比較重要的還是三門主科的存在。

像語文對于學生就是很重要的一門主科了，在重要的高考中，滿分是150分的程度，在學生多年的寒窗學習中，語文是不能偏科的，如果語文出現跟不上的情況，那是很拉分的。

學生在語文的學習中，其中作文是學生一定要練好的，因為作文在考試中所占的分值是最高的，高考作文的滿分是60分。

所以作文寫得不好的學生，是需要好好去練習的，學生在練習的過程中，多看寫得好的優秀作文是很有必要的。

江蘇的滿分作文《敦刻爾克的海灘》，開頭就像電影般驚艷，水平很高

學生想要作文寫得好，是一定離不開要多看的，特別是看那些寫得好的滿分作文，下面就帶學生感受一下，有篇江蘇的滿分作文《敦刻爾克的海灘》受到了很多人的喜歡。

作文的開頭就像電影般驚艷，水平是很高的，學生是以敦刻爾克大撤退的前夜進行開頭的，這是二戰中真實發生的一個戰役，同時還被拍成了同名的電影。

然后引出了羅比和塞西莉亞，但羅比的結局是不太好的，即便他的態度是樂觀的，但他迎來的還是不幸的結局，這一令人唏噓不已的結尾。

還讓學生想到了《贖罪》的結尾，然后讓學生有了生活未必理會個人的微笑或是哭泣的感受，進而讓學生體會到了生活自有其運轉準則，我們在某時某刻的笑與哭。

都沒有辦法在短時間內改變生活應有的軌跡，因為不知道下一秒回應的是什么，就拿哭和笑兩種情緒為例，學生覺得微笑不能解決生活的困境，而哭泣也難以引發生活的憐憫。

然后就讓學生有了深刻的生活不理會個體的哭笑感受，學生在作文中不光寫到了敦刻爾克的海灘，還寫到了敦刻爾克的士兵。

在作文的最后一段，學生又落筆到了敦刻爾克的海灘，再次呼應作文題目，學生敦刻爾克海灘景色的美，不在于自然塑造本貌，而是和每個活得鮮活的人，都可以看到自己。

個人分析

學生真的寫得很好，學生對于生活的感悟可以說是超越自身年齡的狀態，讓學生在還偏小的年紀就懂得了生活就是悲喜交加的道理，同時學生的三觀也是很正。

學生想要作文能夠寫好，寫出一篇得分高的作文，在寫的過程中是有一些需要注意的地方。

那么學生想寫出得分高作文，需要注意什么呢？

要多觀察多思考

學生寫作文的時候要多觀察多思考的，然后把自身的深刻認識和特別的思想寫入到作文中，這篇滿分作文在這點上就做得很好，有學生自身深刻的感悟和思考。

如果學生寫作文只是對身邊的事發表一些看法，或者把發現在自己身上的事情用話把其講清楚，那學生寫出來的作文就會如流水賬一般。

不光沒有文學價值，連老師也會不愿意看，看完了就像沒有看一般，完全沒有什么價值一般，就像炒菜不放料理的道理一般，是索然無味的。

多用名言警句

學生想寫出的作文能得分，作文的用詞是很關鍵的，學生的作文用詞是不能太普通，不能都是大白話的程度，那樣肯定是不行的。

學生想要讓作文看起來更優質一些，可以在作文中多用名言警句，這樣會讓學生的作文看起來更高大上一些。

學生想寫好作文，一定離不開練習

學生想考試中中作文上不被其他的同學所拉分，想寫好作文，學生是一定離不開練習，這是完全沒有捷徑可以走的，只有學生在平常的學習中，對于作文練到位了。

那么在考試中學生才不容易出現落筆寫不出來，或者是不知道怎么寫，學生寫作文的過程中，最怕出現的就是憋了半天也寫不來一句話的情況。

學生之所以會出現這一情況，主要還是因為練習得不夠，練習多了，學生寫作業的時候就會變得有話說。

筆者想說：

學生寫的少，思考少了，就會讓作文的內容沒有什么價值，那自然不會得高分了。

只有學生把自身的認識和思想結合到作文中，才會讓作文的內容變得更有可讀性，但學生想達到這一程度，是需要有一定的年齡積累和生活的磨煉。

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你覺得這篇作文值得滿分嗎？

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