若是對作文極其的厭煩，那么寫好作文的可能性可是不大的，而興趣是要從小開始培養的，小學生從三年級左右就開始接觸作文，沒有過多的限制，只會給出一個題目讓學生自由的發揮。
可能是記錄一次快樂的時光，也可能是寫一篇美景，或是描寫一下春夏秋冬四季的變化，而寫人也是最常的作文題目，而說到寫人，那媽媽、爸爸、老師等，絕對是小學作文里的常客。
老師對于小學生的作文要求，就是發揮想象力，然后真情實感的寫出來即可，沒有太多的限制和要求，而小學生的思想也往往是比較跳脫的，還會在作文中將童言無忌表現得淋漓盡致。
都說“女兒是爸爸的小情人”，這位小學生在作文中也是這樣寫的，爸爸經常會這么對她說，還說不管什么時候都會為她做主，但是一次考試沒拿第一，被媽媽罰抄錯題5遍，結果爸爸是大氣不敢喘。
明明在公司里對著員工能夠指手畫腳的，但是回到家里對著媽媽卻是一點脾氣都沒有，這樣小學生十分的不滿，還拿出同學的爸爸做對比，同學爸爸經常打同學媽媽，所以同學的媽媽就非常的“老實”。
可自己的爸爸根本就不敢熊媽媽，還說爸爸就是太沒用了，“女人這東西就得治一治，要不然后患無窮”，一篇《沒用的爸爸》，寫盡了對爸爸的嫌棄，和對媽媽的怨氣，爸爸看完脊背直發涼：你這可是會連累老父親挨收拾的啊。
雖說也是小學生的童言無忌，但也反映出現在的思想可是存在問題的，若是不能夠及時的糾正，以后可真的可能會“后患無窮”的。所以有時候，小學生的作文，也是發現學生問題的重要工具。
小學生作文火了，一篇《找工作》描寫了媽媽在找工作的全部歷程，本來作為一個全職媽媽，想要重新回到職場是一件很不容易的事情，因為缺失的幾年工作經驗，就和其他的競爭者落了一大截。
可這份付出并沒有得到孩子的感恩，反而還十分的嫌棄媽媽，沒有文化，沒有頭腦技術，還說自己的媽媽老了，頭發都能堆積一個鳥窩了，真的是一個嫌棄的詞語都沒有說，但卻是滿紙的嫌棄，家長看了真的是要心寒了。
小學生總是有很多的奇思妙想，家長的思維有時候都是跟不上節奏的，尤其是在寫作文的時候，雖說不是非常的優質，但卻也能夠看出小學生的聰明伶俐。
老師曬出小學生作文《委屈》，爸爸喝多了，被媽媽數落，小學生想要為爸爸說話，直接和媽媽對著干：我外公每天也喝酒，你咋不說我外公呢。結果就接到了媽媽響亮的一個耳光：那我是爸。小學生表示：那也是我爸啊。全程沒有說一句的委屈，但卻讓人感受到了無盡的委屈，真的是相當優秀了。
小學生作文《父親節》，看上去就是一篇溫馨的作文，表達了對父親的愛和崇拜，還有心疼，小學生也是看到了父親的付出，一個人挺起了五口之家的生活，那么的辛苦，那么的偉大。
父親看了之后估計也會覺得很欣慰，覺得一切都值了吧。可文中的“父親比母親偉大一百分”，媽媽看完估計要傷心了，媽媽是不上班，卻操持著家里大大小小的事情，若是非要用金錢衡量父母的付出比例，那媽媽真的就太冤了。
小學生的思維本身就是不受限的，再加上小學階段寫作文，主要的目的就是為了培養寫作興趣，同時引導學生思維的擴展，能夠在以后的寫作中不會局限于一點上，而是能夠看到更多的觀點和方向。
家長在看到小學生的作文腦洞比較大的時候，也不要過于的在意，理智看待就好，這就是一件很正常的事情，若是以大人的思維評判，認為學生就是錯的，有問題的，是在打擊學生的自信心和興趣。
家長要清楚在教育學生上的中心，只要學生的人品素質，三觀思維等沒有發生偏差，那么就不需要過于的約束學生，應該給學生一定的空間發揮自己，讓學生自由的成長。
而家長就是在旁引導學生，不要走錯了路，同時也要細心的發現學生的天賦在哪，然后去因材施教，而不是將學生限制住，不讓學生展示自己的天賦，只能一心撲在學習上，這對學生的成長是非常不利的。
【筆者寄語】
小學生的作文有時候也能夠反映出學生的問題，尤其是學生的思維三觀，家長一定要重視，不能當做年齡小就忽視，那以后很可能會造成打錯的，而且小學生的作文很多也是寫實的，是他的見聞，要及時發現其中的問題，及時的引導學生，避免給學生不好的影響。
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