凡事講“禮”?中美兩位家長在觀念上的差距

導讀圣誕節前夕,在美國陪讀的炯,一次買回7張購物卡,讓讀十年級的兒子帶給幾位任課老師。小子嚴詞拒絕,扭頭便走。如此有底氣、志氣,是個“...

圣誕節前夕,在美國陪讀的炯,一次買回7張購物卡,讓讀十年級的兒子帶給幾位任課老師。小子嚴詞拒絕,扭頭便走。

如此有底氣、志氣,是個“學霸”吧?媽媽追問理由,小子解釋:送卡之后,老師就可能會對他特別關注,連批作業都很認真,這樣他的日子就不好過,他希望自己是路人乙,在教室里像空氣一樣存在就可以了。

分明是“學渣心態”嘛。炯所以捉急,在大學同學群里吐槽。在媒體工作的我,其實常年坐井觀天,當即表現出九分的好奇,便有了以下一場中美家長的非正式微信對話——

問:美國那邊公開允許學校老師接受學生或家長禮物?

答:對的,公立學校規定,學生一次給一位老師送的卡或禮物價值不能超過25美元。另一方面,不管你班上的學生多少,每位老師一學年收受的卡或禮物,總價值不能超過500美元。

問:如果不送,老師會區別對待,譬如冷落他,甚至有意找他的茬?

答:冷落談不上,但也不會太親密。華人家長一般都選擇意思一下,我們的想法是,禮多人不怪吧。

問:以前你們也表示過的,他怎么沒反對?

答:多方面原因。一是,他現在真的長大了,知道學習主要靠自己,不是他人。二是,他知道將來升學主要看成績,而美國老師比較刻板,批作業、改試卷時不會賣人情。上學期一門功課得了B,而綜合分是89.75(90分以上為A),他去找老師溝通,為什么不能四舍五入?老師覺得也可以,不過又說已進學校系統,沒法隨意改變。三是,進了高中,他腦子里有錢的概念了,零花錢都要自己掙了,他意識到50美元可以買些游戲。

問:很好奇,誰來監督一個老師到底收了多少?

答:沒人監督。

問:沒人監督?怎么信任他是守規矩的?(媒體從業者職業病發作)

答:教師們都心知肚明,只是沒有貼在墻上,沒有掛成標語口號。舉報機制也是有的,一旦發現違規,可能會被開除。關鍵是,有了職業污點,再找工作就很困難。這個犯錯成本很大了,當事人想想不值得,一般都不可能愿意冒風險。

問:既然收禮總額控制,那不是暗示家長們都搶先下手?因為累計達到500美元,就送不出去了,最后不還是折騰家長甚至學生嗎?

答:這邊,送禮送卡的不是很多。即使送,金額都很小,有的就10美元。超出部分,有時也會捐給學校搞活動……在美國的中小學,許多媽媽樂于參與學校活動,比如,PTA(家長教師協會)。自己的孩子引起老師注意的程度高,可能更容易進入各種活動小組。

兩天后,再問炯同學,7張卡送出去了嗎?她說,兒子堅持不讓,實在要送,到放假前最后一次去學校取成績單時再送,不影響老師批卷子,也免除賄賂的嫌疑……

人,是環境的產物。小子才去美國學習、生活了3年,已經很美國了。

(作者為江蘇媒體人)

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周云龍

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