“書讀百遍其義自見”，初高中時期，學生還可以運用多讀書、刷題的方式為自己的升學多爭取幾分，到了大學畢業，部分同學的學習能力已經退化了不少，這個時候擺在學生面前的考公、考編，就更不容易了。

這類考試，學生單靠刷題可能行不通，筆試能過，那面試呢？沒有技巧是不行的。雖然很難上岸，但是每年扎堆報考的人數蹭蹭上漲，大家都想在體制內分一杯羹，考到即賺到的心態，是大部分同學具有的。

考上了當然高興，但這不能代表學生就可以躺平了，因為自己所在的崗位，到手的工資可能對于支撐生活來說是杯水車薪。那么如何讓自己將更多的福利待遇收入囊中呢？最直接的惡辦法就是升值，職稱評級變高。

職稱評級將不再影響退休金？教師聽完內心雀躍，公務員卻感受不同

越是正規的單位，人員的工作等級就劃分得越明顯，這是為了方便管理。積極進取的畢業生在上崗之后就懂得看好自己的發展空間，甚至在報考之前就鎖定了上岸后的晉升方式。

那些還在原地等待的同學，經歷了一批又一批新上任的畢業生，他們如同走馬觀花，來了又去，新鮮血液不斷出現，如果這個時候，老人還是停留在原來的位置上，那就值得自我反思了。

家里“有礦”的同學也許不用考慮晉升，也可能不用自己考慮就能獲得機會，那些家庭條件一般的同學，還是別想著繼續按部就班了，得拿出點成績來，爭取獲得更高的職稱。

職稱是和員工的收入直接掛鉤的，比如教師，中級教師、高級教師和特級教師之間的差別可不是地位和受到的尊重，還有貨真價實的“票子”差異。

職稱的等級還會影響退休金，以公務員為例，退休金的發放比例和職稱級別息息相關，想拿到80%以上，不僅工齡要夠，等級也得夠。

這就給很多非應屆生帶來了很多困擾，因為工作的年限較短一些，晉升會緩慢，退休金到手就和那些上岸的應屆生沒法比了。

不過據網傳職稱評級將不再影響退休金？未來可能會成為現實，教師聽完內心雀躍，公務員卻感受不同。二者所處的角度不同，工作的性質和福利待遇也有一些差別，所以有不同的想法。

教師和公務員的不同反應，可以看出哪些差距？

首先老師能歡呼雀躍的是，職稱評級不再是壓在自己身上的一座大山了。對于這個評級，其實很多老師都心知肚明，有的老師教學和管理能力沒有那么強，但是做學問還可以，隨意職稱等級很快提升。

有的老師不擅長做學問，但是教學能力是有的，不憑借論文獲得的榮譽實在有限。還有一些鄉鎮教師，在評級的時候存在劣勢，沒有良好的培訓條件，也沒有機會去研究論文，如果因為職稱就影響退休金，內心難免有不滿。所以當這樣的消息傳出來，老師會很開心。

公務員倒不是很期待，因為公務員很看重自己的職位等級，不僅是因為退休金的優勢，還有在日常工作中的方便，如果職稱和退休金不再相互影響，那么平日里的收入大家都不相上下，是不是就會出現“佛系”的人呢。

教師和公務員之間的差距還是有的，相關部門在盡力保證二者之間的收入保持齊平，希望也能在制度上多一些完善，這也能方便大學生的報考。

大學生報考體制內，應該具備發展的眼光，而不是只看薪酬

“鐵飯碗”的崗位雖然值得追求，但是學生們在報考的時候也不能一門心思想著上岸，就不考慮怎么分析職位的利弊，隨便報考了。和高考報專業一樣，考生要思慮周全，大學的專業可以轉，體制內的崗位，轉崗卻不容易。

值得讓學生們注意的是，很多看起來是穩妥的崗位，在發展的過程中也可能將編制轉為合同，比如之前人們覺得高速收費崗位很不錯，但是隨著電子科技的進步，這類人員的需求直線下滑，被迫轉崗和失業的人有很多。

還有教師崗位，別只看薪酬，比如那些奔向深圳或者其他大城市當教師的同學，有沒有被降薪影響到，想象和真實情況若有云泥之別，那就會讓學生的從業熱情大大降低。

公務員和教師編，你會選哪一個？（圖片來自網絡，侵權可聯系刪除）