生活質量的提高，家長的教育理念也有所提升，只要對學生的學習有幫助，對于學生提出的任何要求，家長都會盡全力滿足，天下父母心，這就是當家長的偉大吧。

雖說學生是不愿意學習的群體，但自尊心卻很強，看著同班同學的成績那么高，自己也不甘示弱，只不過憑借自己的努力很難超越，于是，積極求學的學生會提出“補課”的要求，家長聽到這樣的要求，別提有多開心，會毫不猶豫給學生拿錢，但這樣做真的對嗎？

學習如此枯燥，學生能有上進心屬實不易，家長肯定全力支持，而且補課確實會讓學生的成績得到提升，高考考出高分，本以為這樣沒錯，結果一位大學生的分享，讓我們看清了現實。

上大學后才明白，補課和不補課的學生差別有多大，早點知道就好了！

在高中階段，選擇補課的學生不在少數，學生學習跟不上，進行補課似乎也是理所應當，有家長表示，等學生的成績上來，再把補課班停掉也不遲，還是要以課堂為主，補課只是“輔助工具”罷了。

但理想很豐滿，現實很骨感，選擇補課的學生會有依賴性，遼寧的一位大學生小郭，就是通過補課考上了大學，上大學是好事，但他發現，高中時期，補課和不補課的學生差距很大，他表示很后悔。

上大學后才明白，補課和不補課的學生差別有多大，高中三年，小郭就補了三年，考試雖然不是最高，但也是中上等生，最后考進了一所本科院校，還算很理想，上大學后，他意識到了就業嚴峻，勵志要努力學習提升自己，結果并沒有做到。

小郭發現自己是很想學習，但卻很難堅持，需要他人的監督，或者是單獨輔導才可以，這樣的想法在大學顯得有些不切實際，他的內心很掙扎，想改變自己，卻發現習慣早已經養成，換句話來說，就是自律性很差，不能夠很好的約束自己。

而高中時期不補課的學生，就很自律，上課的時候認真聽講，課余時間去圖書館學習，完全不用任何人的操心，期末考試的時候不但不掛科，還能考出高分數，而再看自己，在掛科的邊緣徘徊。

這樣的對比，讓他恍然大悟，原來補課與不補課會直接影響學生的習慣養成，小郭直呼：簡直太可怕了，早點知道就好了，這樣在大學期間的自己，還能收獲頗豐，真是后悔當初補課。

通過小郭的經歷，我們會發現，補課會讓學生產生依賴性，過于依賴輔導老師，對此，有家長會說：這是不是要絕對了，可不是所有的學生都是如此，筆者認為，確實絕對，但既然出現了這樣的現象，家長就該重視，而不是將其忽略。

長期補課確實會給學生造成影響，家長要打消學生補課的想法

很多學生因為補課，會忽視本來的課堂，有輔導老師的幫助，學生會覺得聽不聽課無所謂，反正自己能學會，學生的這種想法就是錯的，這樣不僅是在浪費錢，還會讓學生分不清主次，若讓學生長期補課，更是會給學生造成很大影響。

因此，如果學生的學習成績還可以，不算太差的話，家長就要打消學生補課的想法，讓學生自己去努力，有不懂的問題，可以直接咨詢學校里面的老師，當把不會的難題，統統都學會時，學生就能取得好成績，所以家長不要什么事情都依著學生，當然了，在反對的同時，家長務必要說出自己的理由，否則學生會很有可能會厭學。

高中生想法多變，家長無意間的一句話，都有可能讓學生“多想”，若直接拒絕學生補課的要求，學生會誤以為家長不想讓自己好，那么心情可想而知，老師建議家長們可以這樣做，從而讓學生不受到影響。

家長要去夸贊學生的能力，讓學生對自己充滿自信，覺得自己能力行，能夠通過自己的努力，去獲得高分，同時還要將補課所帶來的弊端，告知學生，學生會明白家長的用心，最后，還需要家長做的就是共同努力，與學生并肩作戰，不讓學生感到孤獨，還要與老師建立聯系，時刻關心學生的學習動態，直到高考結束。

今日話題：作為家長，你是否支持學生補課，會拒絕學生的要求嗎？

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