#頭條創作挑戰賽#

應試教育更像是一考試為目的選拔教育，成績好的人被選拔出去，成績不好的學生被淘汰掉，采用很機械化的方式教育學生，讓學生只注重到為了課本以內的知識，而忽視了課本外知識的學習。

應試教育忽視了素質教育的重要性，過于重視升學率，限制了教師的教學水平，以及學生綜合實力的發展，這導致學生走出校園走之后難以適應，把成績搞上去成為了家長和老師教育的唯一目的，其造成的影響是不可逆的。

素質教育相比之下更加側重于學生可持續發展的需要，讓學生們具備最基本的素養，有終身的學習意識和學習能力，遇見困難第一反應是獨立解決問題，知道該怎么去找資料。

學習能力的教育不僅體現在課本知識的學習上，而是體現于生活中的方方面面，只要學生們具備了思考和學習的能力，文化課成績也自然有所提升。

這樣的能力不是靠刷題和不學習內卷就能培養出來的，而是靠各方各面的學習，相關部門給學生們安排的各門功課就是能放學生接觸到很多方面，從而對學習這件事本身感興趣。

新課標中，體育課程比例增加

在新課標中，相關部門對課程量的設定有了明顯的變化，曾經語文數學英語占據了學生的學業，各科老師都能占用體育課的時間讓學生們學習，學生們沒有了放松和緩解心理壓力的時間。

新課標中，除了改變了主科的占比之外，明顯地看見，體育的占比有明顯的提升，甚至已經超過了主科英語的課時。

體育課明顯增多，讓學生們有大量的時間能去室外放松心情，鍛煉身體，緩解學習壓力，增強體質，能有完美的心情面臨接下來的課程。

體育課難免會被其他老師占用，但是如果體育課程大量增加，即使是被老師占用的時間，學生們去戶外活動的機會也大大地增加了。

想增強學生的身體素質，促進學生運動，不僅要增設體育課，同時要經常舉辦一些校園的體育集體運動，增加校園趣味的同時，增強班級的凝聚力。

內蒙古一初中拔河比賽，本以為初一學生力氣不大，沒想到彈飛老師

很多學校會定期給學生舉辦運動會和拔河比賽，讓學生能在學習文化課的同時，增加競爭意識和體育精神。近日，內蒙古一初中舉辦了一場拔河比賽，每個班級幾乎都是全班參加，最后獲勝的班級能獲得獎狀，這也是集體榮譽。

學生們都想獲得第一名，即使是初一新生也毫不示弱，在開始之前，繩子在地上，中間會綁上一個紅線，讓別人能看清局勢走向，地上會有一個界限，最后紅繩在哪里，哪個班級就獲勝。

比賽一開始之前，老師會用腳踩住繩子中間，一面有學生偷偷的用力作弊，這個學校的老師也是，老師本以為初一新生年齡還小沒什么力氣，沒想到老師的開始命令剛下，初一新生猛地一用力，竟然將老師彈飛了起來，這讓老師也很驚訝。

很多網友看見這一幕表示，幸虧這是體育老師，身體比較靈活，如果這是別的老師，就不知道是什么結果了，內蒙的學生身體素質真是不一般，這也是平時經常鍛煉的結果。

其實學生們都是能做到這樣的，只要做了足夠的鍛煉，都能達到這樣的效果，一個健康的體魄是對于學生們來說是很重要的。

就像天才少女谷愛凌，她在介紹自己平時的生活習慣的時候，有一句話很重要，她每天要睡夠十個小時，然后還會進行充分的鍛煉，她的成功有努力學習的原因，跟她的身體素質和生活習慣也是息息相關的。

她自己說到，在參加斯坦福的高考得時候，那天下這很大的雨，路上沒有出租車，沒辦法只能奔跑著去考場，六分鐘的時間冒雨跑完了一點五公里，到了考場所在的學校。但是自己又不知道具體的考場在哪，于是又奔跑于各個教學樓之間，這才順利地參加了考試。

好的身體素質能幫助學生取得更好的成績，過分的消耗學生對學習的熱情，卻未必能達到理想的效果，希望家長和老師能給學生充分的活動時間。

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