#頭條創作挑戰賽#

執筆為劍，寫天寫地寫華年；落棋為子，點兵點將點江山。

01

成年人頭上的一粒灰塵，壓到孩子心里，便是一座山。

起初，無人在意一個孩子所遭受的委屈，認為不過是一件小事，直至孩子用生命證明自己，讓“小事”變成“大事”，人們才赫然發現，孩子的自尊心，遠遠勝于性命。

貴州，一名年僅10歲的女孩跳樓了，殺死她自尊心的，是3.6元。

起因是，這位小女孩在學校旁的文具店，買了3.6元的文具后離去，店主在清點庫存時發現有商品丟失，調查監控后懷疑是小女孩有偷盜行為。

注意，這里只是懷疑，而不是確定。

店主沒有善罷甘休，等到小女孩再次來到店里買文具時，她找到小女孩逼問是否偷了文具，也并不相信小女孩口中的“沒有”，直接扣下了小女孩的作業本。

作業本上有著清晰的所在班級和名字。

店主見此心生一計，在沒有任何證據的狀況下，將小女孩的作業本掛在店門口，并配上“重金懸賞，緊急尋人”的醒目字樣，供學校里無數的學生辨認。

果不其然，在多次上下學的高峰期后，有同班學生認出了小女孩的作業本，并將這一消息告訴店主，店主隨即撤回掛在門口的作業本以及醒目的配文。

但是，這個消息在校園里徹底傳開了，不僅學校里的學生知道小女孩偷了文具店的物品，就連學校里的老師們也知曉此事。

小女孩的班主任第一位意識到事情的嚴重性，在和女孩溝通過后，發現她的情緒極為低落，隨即和女孩的父親聯系，告知事情原委后讓他多注意孩子的心理狀況。

但父親以為這只是件小事，沒有在意，以“時間太晚了，孩子已經睡了”為由，想要等到隔天孩子醒了再進行心理疏導。

哪曾想到，女孩早晨醒來以后，于七點鐘走出家門，按下電梯，登上30樓，在凜冽的寒風里，從頂樓一躍而下，徹底與世界告別。

所有人都感到猝不及防，并為她惋惜落淚。

但卻沒有人知道，從店主將她扣在店里說她是個“小偷”，到消息在校園里徹底傳開，無數的同學戲稱她為“小偷”，再到她從頂樓一躍而下，中間一共有著四天時間。

這漫長的四天時間里，女孩被“小偷”這兩個字羞辱了多少次？遭受到了多少異樣的審視眼光？脆弱的自尊心又被踐踏了多少次？

同樣沒有人知道，只知道她是被三塊六毛錢逼到絕路上的。

說來諷刺，三塊六毛錢買不到一頓飯，買不到一杯飲料，卻能讓一條性命徹底消逝。

02

女孩用生命的代價，將3.6元的“小事”變成了“大事”，也引來了警方的注意和調查，結果是：店主和家屬已經達成和解，家屬表示不再上訴。

至于小女孩到底有沒有偷拿文具店的物品，無人知道真相。

但在我看來，大概率是沒有的。

因為我既不相信一個愿意以死亡來佐證自己清白的孩子，會做出偷盜的行為，也不相信一個偷盜商品的孩子，會愿意以生命的代價去償還過錯。

而文具店的店主，無論她是否冤枉了小女孩，悲劇已經釀成，且這場悲劇和她有著千絲萬縷的關系，她這輩子注定難以心安，也注定要背負沉重的包袱度過余生。

她想要抓住偷竊商品的人，這本沒有錯，但她錯在用錯了方式，在沒有確切證據的狀況下，將一個孩子的自尊心徹底碾碎，先讓孩子面臨“社死”，再將孩子逼上絕路。

更何況，丟失的商品也未必是小女孩所為。

柴靜在《看見》里寫過這樣一句話：

“真相往往就在于毫米之間。

把一杯水從桌上端到嘴邊并不吃力，把它精確地移動一毫米，卻要花費很多時間和更多力氣，因為精確是一件笨重的事。”

很顯然，店主并不懂得這個道理，所以她采取了最為簡單粗暴的錯誤方式，將一個孩子的自尊心和羞恥心扼殺殆盡，也不曾考慮過如果小女孩是冤枉的怎么辦。

有些事情，不落到自己頭上，不親身體驗一番其中滋味，永遠不知道它到底能有多沉重，能帶來多大的毀滅力。

有位網友回憶自己兒時被冤枉的經歷，至今刻骨銘心：

小學一年級，她攢了好久的零花錢，終于攢夠了五毛錢，跑去商店買了塊很喜歡的橡皮。

后來班里有位男生的橡皮丟了，男生的家長說是她偷的，當眾將她罵哭，并強迫她把橡皮還給男同學，整個過程下來，沒有人愿意相信她。

她的家長不相信她，她的老師直接喊她“小偷”，她的同學們也總是借此來嘲笑她偷東西，以至于后來班級每逢有人偷東西，她總是被當成第一懷疑對象。

可她明明是清白的。

即便時隔20年，回憶起那一幕幕場景，還是忍不住想哭，那種冤枉又無助的感覺刻骨銘心，令她永生難忘。

這種被冤枉的感覺，就如同鋒利的針尖狠狠剜在心口處一般，輕而易舉便能刺破一個孩子的心理防線和脆弱的自尊心。

03

整個事件里，人們最難理解的是，為什么年僅10歲的女孩，寧愿選擇決絕地放棄生命，也不曾向任何人呼救？為什么她不相信父母能證明她的清白？

她的父親得知她的遭遇后，認為天色已晚，再加上女兒已經睡著了，便沒有第一時間詢問女兒的心理狀況，這說明在父親的潛意識里，認為女兒的遭遇并沒有那么重要，是件小事。

他以為女兒正在熟睡，殊不知女兒正掙扎在生與死的邊緣，只要有個人站出來安慰她，相信她，鼓勵她，她就能從委屈的漩渦里走出。

或許，備受委屈的她，在生命的最后時光，很希望能有一個人幫她脫離泥潭，可惜，直至希望一點點被磨滅，生命之火一點點被澆滅，也沒有這樣的人出現。

失望，也是這樣一次又一次疊加起來的，累積到一定程度，便成為了沉默，哪怕忍受天大的委屈，哪怕內心早已痛不欲生，哪怕忍受死亡的恐懼，也不向父母尋求幫助。

這不是脆弱，而是心智尚未成熟的孩子們，所認為的解決問題的最后方式。

就如同那個曾因為撞碎玻璃而從17樓躍下的9歲男孩一樣，他的“遺書”是這樣寫的：

奶奶，我把學校的玻璃撞碎了，我知道自己要被懲罰，所以我跳樓了。

是什么原因讓一個孩子因為區區一塊玻璃而放棄生命？

是以往所犯錯后的經歷所致，是背后沒有依靠的恐懼感所致，也是父母數年以來不正確的教育理念和教育方式所致。

當一個孩子在最需要幫助的時候被父母忽略了感受，那么孩子的心門也勢必逐漸對父母關閉，哪怕再痛再難，哪怕走上絕路，也不愿意向父母開口。

這，便是天下每一位父母所需要銘記的。