一味玩梗，只會讓孩子的表達能力越來越匱乏。

唯有多閱讀、多溝通、多表達，孩子才能真正領略到語言的魅力，成為一個腹有詩書氣自華的人。

作者 | 可樂媽

前幾天，央視網在微博上發布了一組漫畫：

并著重指出，如今，孩子愛說的爛梗越來越多了。

不少孩子張口閉口就是“雞你太美”、“你這個老6”、“藍色妖姬你不愛”……

這些無聊的爛梗甚至已經成了孩子語言體系的一部分。

這則微博發出后，立刻引發了很多網友的強烈共鳴。

評論區內，有老師現身說法，說自己上課時，根本不敢提到任何跟梗相關的字和詞，否則學生們就會笑作一團。

不少家長更是表達了對爛梗的深惡痛絕，但依舊擋不住孩子從各個渠道了解并使用它們。

在當下網絡、娛樂興盛的時代，越來越多的“5G兒童”愛上了玩梗，覺得好玩、有趣，生怕自己不說就落伍了。

但事實上，爛梗的危害，遠比想象中要大得多。

沉迷爛梗的代價，誰都承受不起，無論是孩子還是家長。

沉迷爛梗

嚴重影響孩子的學業

曾在網上看到過這樣一則新聞。

一位老師批改三年級學生的作文時，越看越不對勁。

只因上面赫然寫著：“漏漏漏有包頭，磚頭里動的是蛆，貓里貓里貓里貓里，磚頭里動的是蛆……”

直到老師看見后面的“拴Q”一詞，她才明白過來，原來學生前面寫的都是歌詞。

這一刻，老師感覺“瞬間血壓飆升，頭都大了”。

不知道從什么時候起，網絡上的“梗”已經逐漸滲透到了孩子們的現實生活中。

甚至越來越頻繁地出現在孩子們的試卷上。

數學考試中，其中一道大題要求孩子寫出兩種付錢方法。

有的孩子大筆一揮，寫下“支付寶”、“微信支付”，被老師毫不留情地減去6分。

考察詩詞積累時，有的孩子搜腸刮肚，卻只能寫出“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣”、“少壯不知瘦子好，錯把微胖當成寶”。

哪怕是期末考試這樣嚴肅的場合，“666”之類的網絡用語也是隨處可見。

之前，還有一位00后考生因一份語文試卷在網上“一戰成名”。

不是因為他創造出了滿分作文，也不是因為他擁有格外獨特的字跡，而是因為他幾乎在所有的填空處都寫下了“奧利給”。

甚至連分值高達50分的作文，他也是滿篇的“奧利給”。

最終，被閱卷老師判了0分。

中小學的孩子，正是模仿能力和學習能力最強的時候。

很多梗，他們一聽就記住了，一學就會用了，為了好玩、彰顯個性，在作業、考試中隨意使用。

可結果，有趣了一陣子后，苦的卻是自己整個的學習生涯。

畢竟，當一些孩子玩梗、考零蛋時，另一些孩子卻正在潛心學習，隨時準備反超。

喜歡玩梗的孩子

思考力和表達力嚴重受損

在知乎上刷到過一個問題：會說話是一種怎樣的體驗？

下面一個高贊這樣寫道：

“體驗就是：有一天，當我們面對三千世界里的無數美景時，腦子里出現的是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’。
而不是只會說‘yyds’和‘絕絕子’。”

然而，一旦當孩子習慣了“yyds”、“絕絕子”這樣單薄、毫無細節的語言，即使他們想使用復雜的表達也無能為力了。

2021年，有網友發現自己出現了張口難言、詞不達意、組織語言的能力嚴重衰退等“癥狀”。

似乎不玩梗，就連話也不會說了。

懊惱之余，她在豆瓣上創建了一個名為“文字失語者互助聯盟”的小組。

沒想到，短短兩年時間，這個小組的成員已經超過了30萬。

最近，我認識的一位媽媽在群里求助，她說：

“輔導孩子寫作文真的太難了。
每次寫作文之前，我兒子不說好好審題，反而先開始數格子。
經常一兩個小時過去了，才憋出兩行字，那質量更是沒法看，要么是干巴巴的流水賬，要么全是網上的段子。”

當孩子們異口同聲地說著網梗時，看似彰顯了個性。

可實際上，卻讓他們失去了寶貴的思考過程，和獨特表達的能力。

《北京晚報》就曾刊文稱：

“相比不知所云，當前一些網絡語言更要命的問題是千篇一律。
無論是北京的、上海的、重慶的、桂林的、拉薩的風景，鋪天蓋地的‘絕絕子！’
無論是新口味奶茶、新色號口紅、新款是衣服，排山倒海的‘yyds’。”

那些熱衷玩梗的孩子，在網上越是對各種流行語信手拈來。

在現實生活中，就越是什么也說不出來。

精神“垃圾食品”

正在扭曲孩子的三觀

根據中國互聯網絡信息中心發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截止2020年12月，中國短視頻用戶規模達8.73億。

其中，大部分都是青少年用戶。

短視頻，再搭配上魔性混剪、洗腦神曲，無數“網梗”應運而生，成了孩子們的心頭好。

或許有的孩子會說：

“說著玩玩而已，有什么大不了的。”

殊不知，這些精神“垃圾食品”就像是包裹著糖衣的毒藥。

看似無害，實則一點一滴傷入骨髓。

比如：

打call/應援：意思就是在偶像的演唱會上準備統一的熒光棒、舉燈牌，統一的服裝；在偶像拍戲時，給劇組人員送餐；在偶像過生日時，給他準備禮物、接機送機等；

打投：指粉絲為偶像刷數據、刷話題等；

白嫖：嘴上說著喜歡，但是連最基本專輯、偶像代言的產品都不買……

在這些精神“垃圾食品”的影響下，不少孩子走上了錯誤的道路。

曾有一位網友在貼吧求助：

在家里只有兩萬元存款的前提下，網友把媽媽年前讓他放在微信里攢利息的三四千塊錢全花在了“打投”上。

網友家境不好，父母都是靠種田為生的農民。

而網友媽媽說話的語氣，更是卑微得讓人心疼：

“孩子，現在開春了想買點種子，給媽媽轉2000，等著過了這陣再給你。”

網絡世界是復雜的，在孩子尚未形成正確的價值觀、人生觀、世界觀時，他們最容易做的就是模仿、跟風。

因此，有的女孩為了“出道”，跟人裸聊，在直播間搔首弄姿，甚至爭當“未成年媽媽”；

有的男孩為了“撩妹”，透支父母的銀行卡打賞、轉賬，甚至掏空家里多年的積蓄。

所以，為人父母，千萬別為了圖省事把孩子丟給手機，讓他們面對不加篩選的各類信息。

否則，后果將不堪設想。

教育短片《聽，孩子們在說》中，有這樣一幕讓人印象深刻：

一個10歲的女孩滿臉落寞地坐在沙發上，一言不發，她的爸爸正在一旁玩游戲，而媽媽則在追劇。

身處這樣的垃圾語言環境中，還怎么指望孩子愛思考、會表達呢？

所以，身處5G時代，家庭必須做好孩子的第一道，也是最重要的那一道的防線。

想要治愈孩子的“文字失語癥”，父母可以從這三個“藥方”入手：

• 處方一：以身作則，陪孩子一起深度閱讀。

《中國詩詞大會》上，“國民才女”武亦姝出口成章。

在“飛花令”環節中，更是憑借一首《詩經·七月》一戰封神，在場的導師都自愧不如。

連她軍訓時寫的隨筆也被《中國國防報》發表。

然而，少有人知道的是：

上小學時，武亦姝并不喜歡學習，對待作業也是敷衍了事，成績經常墊底。

直到后來，武亦姝的媽媽受朋友啟發，猛然發現：唯有父母做好自己，才能潛移默化影響孩子。

于是，她戒掉了一切娛樂活動，放下手機。

每天陪著女兒一起閱讀世界名著、各家經典，練習詩詞接龍。

作為律所合伙人的爸爸處理完工作后，回到家的第一件事也是關掉手機，專心陪伴女兒讀書、學習。

在這樣充滿書香的氛圍里，武亦姝才漸漸愛上了閱讀。

最終，成長為名副其實的才女。

• 處方二：多跟孩子聊天，提升表達的質量

想要拯救孩子被“梗”住的表達欲，除了需要深度閱讀這味“藥”作為輸入，還需要父母多陪孩子聊天，作為輸出。

聊天的過程中，父母可以多用一些啟發式的提問，幫助孩子鍛煉表達能力。

比如：

“你覺得接下來會發生什么事情？”
“聽完這件事后，你有什么感受呢？”
“如果是你，在這樣的情形下，會怎么做？為什么？”

無論孩子回答得好與壞，父母都不要急著打斷或是批評，關鍵是要讓孩子說下去。

另外，在跟孩子聊天時，父母還可以有意識地為孩子補充一些信息，拓展孩子的知識面，讓孩子的表達更加全面、完整。

• 處方三：練筆和思考永遠是最好的良藥

假如我們的孩子有幸還沒接觸到太多的爛梗，作為父母，該如何有效預防孩子有朝一日患上“文字失語癥”呢？

我想，蔣昕捷的故事就是最好的答案。

雖是理科生，但蔣昕捷從小喜歡閱讀古典小說，并思考背后的哲理。

所以，高考那天，當蔣昕捷看到閱讀理解中“紫燕躍武，赤兔越空”的“赤兔”二字時，便沒來由地感到親切。

就這樣，靈感爆棚的他洋洋灑灑用文言寫下了當年的高考滿分作文——《赤兔之死》。

也因此，被南京師范大學破格錄取。

畢業后，他依舊筆耕不輟，成了《中國青年報》的一名記者。

以筆為劍，揭露社會問題。

如今，22年過去了，蔣昕捷的身份經歷了一次又一次的轉變：從高考作文滿分考生，到青年記者，再到天貓的公關總監。

但不變的，是他身上那非凡的創造力與表達力。

練筆與思考，是一個孩子能夠出口成章、妙筆生花的唯一秘籍。

而父母要做的，就是督促孩子堅持下去。

某次家長會上，一位老師分享了這樣一段話：

“每個兒童在生命最初的幾年，都會有若干打動父母的話語，那是童年的靈光瞬間照亮成人心底被隱藏和淡忘的珍奇世界。
兒童的語言有種凜冽的美，往后多年，類似時刻變少了，則是他們在被成人的規則同化。”

5G時代，我們無法禁止孩子接觸網絡。

但卻可以在家里，為孩子提供一個好的語言環境和閱讀氛圍，讓孩子得到詩詞歌賦、名家經典的滋養。

從而學會深度思考，愛上多樣化的表達。

點個贊吧， 愿我們都能用毅力和智慧守護好我們的孩子，還他們一個五彩斑斕、多姿多彩的世界。