考研“高考化”，指考研已經完全具備高考特征：本科教學應試化，與高中教學差不多，圍繞考研組織教學。大部分本科畢業生都選擇考研，把考研作為畢業出路，這和所有高中畢業生都把高考升學作為畢業出路一樣。在高等教育普及化以后，隨著考研應試化，“上大學獨木橋”已經逐漸成為“考研獨木橋”。

前段時間，2022年研究生復試分數線陸續公布，輿論驚呼分數普漲，考研越來越“內卷”。而在其中，我們更應重視的是考研日益“高考化”的趨勢。如今，“優秀=讀研究生”的觀念越來越有市場，考研越來越“熱”，也日漸成為事實上的“二次高考”，被人們當作“高四”。

對于考研逐漸高考化，我想說，在一方面，學生確實有旺盛的讀研需求，有進取心，并且家庭也逐漸富裕能供的起；另一方面，很多地方本科高校也有發展研究生教育、提高辦學層次的辦學需求，擴大研究生招生，不但可以解決本科畢業生就業難，也可以為社會培養更多高學歷研究生。

可是逐漸高考化的的考研，勢必會帶來研究生為了考試而考試，就跟高考一樣是應試教育。可能會造成研究生質量的下滑，以及會違背設立研究生點的初衷。如果研究生都是如此，那對未來培養博士呢？博士后呢？也都是如此嗎？這不禁讓人思考！

對于考研逐漸高考化，我想說，第一，不要隨大流，明確自己內心的想法，為什么考研？到底要不要考研？考研之后要做什么?第二，面對考研逐漸高考化，我們更需要明確考研是為了什么。考研這條路，并非適合所有人。根據自己的實際情況來決定就可以。