在很多老人的眼里，幼兒園就是“玩”的階段，家里沒人管，才會把孩子送到那里托管。但是隨著教育環境的變遷，幼兒園早已不再只是這樣的作用。

老師們會根據年齡的特點，制定一些適合的培養方式，還會留家庭作業。為了能讓學生在幼兒園里被刮目相看，家長們屬實費了不少功夫。

幼兒園作業走紅，父親幫女兒做“印第安王冠”

有一種“內卷”，叫做幼兒園手工作業。老師給一個主題，比如要求大家用水果、花草做造型，總會有人帶來意想不到的“驚喜”，沒有幾個小時根本做不來。

有些家長還不惜花費很高的成本，購置特殊的材料。浙江一家幼兒園的學生作業走紅，看完這造型還真的非常與眾不同。不告訴的話，還以為是在拍電影呢。

原來，學生的父親幫女兒做了一款“印第安王冠”。他拿來紙殼，并且特意出去尋找稻草，將其困成“細柳狀”。光是這份耐心，就不是一般人能達到的。

之后，還要在“帽子”上繪制五顏六色的水彩。而且，細心的朋友會發現，就連捆稻草的繩子，這位家長用的顏色也很講究。

等到弄好“王冠”，他還特意準備了風格相近的毯子，披在學生身上，簡直毫無違和感。當他把“成品”拍下來發到幼兒園家長群里之后，大家“炸鍋了”。

根據父親的透露，他和女兒一共耗時五小時左右才完成。不過，令大家震撼的不僅是他的耐心，還有強大的動手能力和審美能力。可網友的評價卻很不同。

網友的評價變了：不喜歡這類家長，別卷了行嗎

看著女生自豪的神態，可見這位家長真的很給她“爭氣”啊。很多80后不禁調侃：小時候比學習，自己成績平平令父母失望；想不到現在又變成“拼爹”了。

沒點手藝，好像連幼兒園家長也難以勝任，讓子女跟著“落后”。很多網友說出了真實的心聲：看到這種主動在手工作業上花“大手筆”的家長，反而不喜歡；別卷了行嗎？

有人直言，讓幼兒園學生做手工，本來是讓他們鍛煉動手能力。可是這樣的作品，顯然不是學生可以獨立完成的。甚至可以說，絕大多數步驟都是家長在做，連“合作完成”也不算。

這樣的話，除了讓學生在交作業的那刻有些自豪感，還有多少教育意義呢？而且在某種角度上，靠家人幫忙才比其他同學的作業更優秀，這也是一種“虛榮”。

越來越多家長反感這種行為，最主要是因為，這種主動“內卷”的情況，容易導致班里更多人效仿。幼兒園學生很少懂得體諒家長的辛苦和難處。

看到別人帶去的作業更精美，就會期望自己也能有。但不是所有家庭都能騰出一位專門幫學生做手工的“全職太太”，也不是所有父親都有準備好材料的經濟能力。

手工作業上“內卷”，不知不覺地增加了很多家長的負擔。你說沒能力可以不做，但現實中卻不是這么回事。

幼兒園已經不是簡單的托管，為啥越來越內卷？跟多種因素有關

在某種角度說，幼兒園作業的“內卷”，往往也是多種因素下產生的。既包括幼兒園本身，也有整個教育模式，以及家長自身的推動。

首先，私立幼兒園是主流，為了爭取更多生源，他們必須展現出優于別人家的層面。經營者知道當代家長都很重視后代的培養，所以會安排些“有意義”的課程。

讓學生們多做些手工，可以展放在幼兒園里，給正在考慮的家長一種“教學方式豐富、培養興趣”的感覺。

其次，不光是幼兒園，包括各個教育階段，內卷也變得越發明顯。小學生的壓力變大，久而久之就蔓延到了學齡前。

這個階段學生的可塑性還比較強，家長們普遍也有好勝心。所以提前學習，或者在幼兒園作業上相互比較的心思會更多。

最后，家長們的習慣思維，其實也間接地推動了“內卷”。為何西式教育思維中，這種現象沒那么嚴重了。資源豐富、競爭少，只是一方面。

他們往往是跟自己比較，把超越自己當成目標；而我們習慣了跟別人比。向更優秀的人看齊，確實有助于進步。但是這種思維過了度，就會形成無效競爭。

【話題】你做在手工作業上內卷嗎？