一提到“滅絕師太”“老古板”這樣的綽號，好像大家都能一下子就聯想到老師身上，一句“老師來了”，學生馬上就能收起笑容正襟危坐，就好像是“肌肉記憶”一般。

之所以老師會經常以這樣一副不茍言笑的表情面對學生，其實也是無奈之舉，畢竟學生們年輕小，調皮是大家的天性，老師不嚴肅一點，是真的容易壓不住學生。

但老師也是普通人，上班時的嚴肅已經讓老師裝得精疲力盡，下了班老師們自然也要卸下偽裝，回歸到正常的生活中去，這個時候，老師身上的“幽默細胞”可能就在朋友圈里暴露了。

老師發朋友圈忘屏蔽學生，往日嚴肅形象不復存在，學生：還我老古板

一包辣條暴露了老師的“兩副面孔”

上學的時候，想在學校吃口辣條，那可不是得背著老師，要不然搞不好，就被老師沒收了，總之，這種“垃圾食品”那是絕對不能在班級里出現的。

結果沒想到，原來那個在教室里三令五申各種打壓辣條出現的老師，到了辦公室，竟然也無法抵抗辣條的誘惑，老師的兩副面孔在辣條上，真是展現得淋漓盡致呢。

年少不知頭發貴，老來望禿空流淚

成為老師之后，和昔日活力一起失去的還有自己的頭發，望著學校的這兩棵樹，老師也不免開始惆悵，羨慕這兩個字真的說膩了。

在學生眼里，老師平時一臉嚴肅，好像除了上課、訓學生這兩件事，其他的什么都不感興趣，原來朋友圈里的老師竟然這么搞笑，往日嚴肅形象也不復存在了。

學生：還我老古板

看樣子應該是發朋友圈的老師，一不小心“被困”衛生間，想試探著看看能不能有好心人給送紙，結果這位劉老師，非但沒有付出實際行動，反而是幸災樂禍，真是要笑出鵝叫了。

這大概就是1+1＞2的最生動的表現了，看到平時都不茍言笑的兩位老師，在朋友圈里竟然如此搞笑，學生們看到也只想說一句：還我老古板。

這位老師，你是懂學生的

運動會上，最火爆的項目永遠是有老師參加的項目，但學生們關系的并不是誰能贏得第一，誰能贏得第二，學生們感興趣的是趕緊在這一刻記錄下老師的“黑歷史”。

不得不說，果然是過來人，這位老師你是懂學生的，如果老師想沒收學生手機，那運動會絕對是個好時機，估計沒有哪個學生能忍住不記錄這一刻吧。

老師：我是這么教的？

考試對于學生們來說，是一大難關，其實老師也是一樣，打開學生的試卷，老師也時長會陷入深深地自我懷疑，我是這么教的？我真是這么教的？

老師的朋友圈有時候就是一個專屬于自己的“吐槽大會”，在工作中不能展示給學生的一面，很可能會在朋友圈里看見，這就是老師的另外一副面孔，同樣也是所有人都會有的兩副面孔。

讓你畫直角梯形，不是直角樓梯

看到這位老師的朋友圈，乍一看竟然有那么一瞬間沒有發現問題，仔細反映了一下，才明白，畫一個直角梯形，不是直角樓梯啊，已經能夠感受到這位老師的血壓在飆升了。

在外人看來，感覺小學老師不用看晚自習，教學內容也比較輕松，應該是個“美差”，但其實縱觀各個階段的老師，小學老師才是最操心，也是最容易各種見證“名現場”的了。

“兩副面孔”下都是真實的老師，家長和同學們也不必過度解讀

學生眼中的老師和朋友圈里的老師，乍一看仿佛不是一個人，但如果換位思考一下，其實很容易理解，學生在朋友和家長面前，可能也是兩副面孔，打工人在同事面前和朋友面前也是兩副面孔。

所以就算在朋友圈里看到老師幽默的一面，家長也不必過度解讀，也恰恰是這樣，不必看到老師幽默一點，就覺得老師不成熟，更不用覺得老師吐槽學生，就覺得老師不負責任。

而且，其實老師幽默的一面，也可以多展示給學生一些，適當地幽默一些，也能緩解學生們的學習壓力，讓學生更愿意相信自己，這樣也更容易走進學生的內心，讓彼此的關系不僅僅是師生，更像是朋友。

話題討論：你生活中有這樣有著“兩副面孔”的老師嗎？歡迎大家留言分享。

（圖片來源于網絡，如有侵權請聯系刪除）