小學生的課堂會出現兩個極端，要么就是認真聽講，要么就是“搞小動作”，吃辣條、嗑瓜子、說悄悄話、還有就是“傳紙條”，為了不讓老師發現，傳紙條成了上課時最容易出現的現象。

姜是老的辣，老師的眼睛可是“相當好使”，當小學生覺得萬無一失時，不料老師已經站在身后，幾乎小學生所傳的紙條都會被老師截胡，而小學生的紙條中究竟會藏著什么樣的秘密呢，我們一起來揭曉。

一小學生上課“傳紙條”被截胡，老師怒指沒禮貌，家長卻在哈哈笑！

總說學生早熟，實際上看來還真是如此，“好喜歡你”，難以相信這是小學生寫出來的內容，而叫人萬萬沒想到的是，對方的回應是“滾開”，這樣的對話真是太可愛了，不過，從對話中，我們會發現兩名小學生的成績并不差，都很好學。

小學生學習好值得夸贊，但有“早戀”傾向可不對，小學生的能力與精力都有限，若這么小就有了早戀的想法，成績怕是會直線下滑，老師該批評的時候還是要批評，避免造成更嚴重的后果。

小學生是不愿意學習，但依舊會認真面對，遇到不會的題目時，會積極求助，只不過求助的方式不太對，上課的時候就該聽課，不會的問題明明可以下課再問，而話說回來，2乘3這么簡單問題怎么能不會呢？

本以為對于這樣的問題，收到紙條的小學生會直接寫出答案，結果他說道：鉛筆盒上有，這樣的回答還真是特別，不過說得也沒錯，鉛筆盒上會有“九九乘法表”，學生一看就能知道答案，但也希望學生可以盡快背下來，這是基礎知識，也是必須要背會的。

說貪吃是小學生的特點果然沒錯，老師在講臺上辛辛苦苦講課，小學生不但不聽講，還一門心思想著吃，更可氣的是要約同學一起，這樣的紙條被老師發現，不知道老師是怎么做的，而筆者瞬間想到了一句話，“吃吃吃，就知道吃”。

小學生貪吃也沒錯，但上課想著吃東西就不對了，怎么想都吃不到，還不如老老實實上課，等下課在說，不得不說，小學生真是天真單純，他們的一舉一動，總能讓你感到驚喜和意外。

貪吃的小學生可不只一個，這不，又一小學生也比較貪吃，還在紙條中表明下課就去買，不以為另一名小學生會爽快答應，結果真是叫人笑不活了，一小學生上課“傳紙條”被截胡，老師看后怒指沒禮貌。

在老師看來，上課傳紙條本身就是不尊重人的一種行為，而小學生的回復中，居然說“臟話”，所以被老師指責沒禮貌，還把家長叫到學校，不過，在老師生氣的同時，家長卻在哈哈笑，認為兩人之間的對話很有趣，尤其是給予回復的那名小學生。

不得不承認，學霸之間的紙條真是不一樣，雖然也是不認真聽講的表現，但對話中所說的都是與學習有關的事情，但令人生氣的是，兩名小學生似乎是“早戀”，這種現象很可怕，老師可要及時處理。

小學生的主要任務是養成良好的學習習慣，以便能夠更好地適應初中階段的學習，準備工作要做好，否則學生可能連高中的大門都不能踏進，機會留給有準備的人，家長該幫助學生做好提前準備。

家長如何幫助學生順利“小升初”？這幾點要做到

第一，要讓學生提前了解初中的學習生活，初中和小學的學習存在很大的差距，初中階段，學生所要學習的知識點有很多，家長要讓學生有緊迫感，給予相應的重視，而不是還像對待小學學習一樣，這會耽誤學生的發展。

第二，要讓學生意識到上高中是很難的一件事，學生學習、努力奮斗，不就是為了可以考進名牌大學嗎，而在走進名牌大學前，學生要做的是能夠讓自己走進高中，否則一切都是空談，在職高就讀的學生，是很難走進名校的。

第三，要幫助學生找到合適的學習方法，萬事萬物講究的都是技巧，學習更是一樣，正確的學習方法很關鍵，家長要幫助學生找到方法，這樣在升入初中后，學生便能夠盡快的適應，學習成績也能盡快提升。

今日話題：你覺得家長還能做些什么？

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