一個周三，兒子放學回家的第一件事不是四仰八叉躺在沙發上，而是特別興奮地側過身子、把左臂聳得高高的：“瞧，媽媽，我當上小隊長了。”

我幾乎不敢相信自己的眼睛，可分明一塊鮮紅的“一道杠”亮閃閃地別在校服上。要知道，咱家這位小祖宗是班級出了名的皮大王。就在前兩個星期，三門主科老師輪番來投訴：不是上課趁著老師轉過身寫黑板時偷偷站起來做“比心”手勢，就是下課拿著一個不知從哪里撿來的碎刀片揮舞引發一眾“驚魂”，要交的作業常常“忘帶了”實際是根本沒做……

我咽了咽口水，不知班主任老師的葫蘆里賣的是啥藥，唯有先裝作驚喜萬分地“祝賀”一番，然后小心翼翼地打聽。這才知道，原來班級開始實行小干部輪值制度，每人輪值一個星期。“當然老師說了，如果在值日期間被老師們點名批評，違反學校紀律，那么這個標志是要被老師提前收走的。”兒子撲閃著大眼睛跟我說。

于是，我開始了戰戰兢兢的等待之旅。每天管著同學們排隊做操、收發作業，他能行嗎？上課經常開小差的他，如今能不能以身作則？每天上班之余，時不時盯著手機，生怕小家伙又“犯渾”，惹得老師來告狀。

一天過去了，兩天過去了……周五放學回家去接他時，看著他高高興興地從校門口蹦跶出來，一顆懸著的心總算放了下來。周末回家寫作業，當看到我不停耷拉著眼睛即將進入夢鄉時，大聲說：“媽媽，你不用看著我了，剩下的習題我自己做完。”這是經常要偷玩游戲的兒子說出來的話嗎？差點與周公同游的我頓時醒過神來。

看來，這一道杠的“魔力”，還真是杠杠的啊。

不過這樣的“幸福”，很快被打破了。到了周一，放學一回來他就躲進書房，說今天的語文作業很多。可明明，家長群里有人反映當天的語文作業僅僅是預習第16課……見“小把戲”被拆穿，他終于老實交代：上周五有一項作業忘做了，現在只有趕緊補。我立即忍不住“河東獅吼”：“上周有作業你拖到今天，還撒謊！這是小隊長的樣子嗎？！”我隨即發信息給班主任，向她道歉。

誰料，隔了很久，對方發過來一段長達51秒的語音——這些天孩子的努力，大家都看得到。老師和同學們的表揚明顯變多了，他自己也正在改變，雖然有時會有反復。我們要保護好孩子的這種內驅力，至于他忘記寫作業什么的，只要他明天做好讓我看一下就可以了，請媽媽在家不要批評他配不上“一道杠”之類的話……

在陽臺上聽完老師的語音留言，想起剛剛說出口的話，我恨不得自己立即鉆進地縫里。好不容易這個混小子有了點正經模樣，老師說得有道理，的確不能這樣打擊他的積極性。更何況，他已經用行動在彌補過錯。

我立即走進書房，從書包口袋里摸出那個鮮亮的“一道杠”，別在他的左袖上方。

“媽媽，你要干嘛？”

“你戴著它寫作業很帥，還有兩天就要‘暫時’告別它了，我想多看兩眼！”我笑瞇瞇地說。

看著兒子在臺燈下奮筆疾書的模樣，我感慨不已。是啊，孩子都需要鼓勵，哪怕他很普通，可好勝心強盛的我卻時常忘記了這個“法則”。（池 絮）