教育部門與學校多次強調，禁止教師體罰打罵學生，但仍有教師控制不住情緒，將心中的怒火，全部發泄到學生身上。只是學生看似受的是身體上的痛，實則是心靈上的傷害。

學生作為家庭的未來，父母寵愛都來不及，平日里舍不得打罵，又怎能讓教師懲罰呢？被體罰打罵的學生，一旦出了事，打人的教師脫不了干系，輕則被通報批評，重則賠償失業。

江蘇一名女教師，因學生默寫不出古詩，走到臺下來到男生跟前，狠狠地扇打著他的臉，一邊打一邊振振有詞，見學生有所閃躲，揪著耳朵使勁打，隔著屏幕都能感受到疼痛。

沒人愿意此事發生，學生不是完美的，有時貪玩也正常，批評教育即可，沒必要動手打人。作為教師的她，肯定知道不能如此，可還是這么做了，情緒失控的人，確實有些可怕。

教師是發泄了情緒，可將怒火放到學生身上，多少有些不公平。可能在她眼中，這是展示權威的表現，但誰又能想到，她的一舉一動，被一旁的同學，拿出手機全部記錄下來。

視頻公布后，引起網友熱議，大家對此褒貶不一，但多數人對這名教師，進行批評與指責，說她不講師德，守不住道德底線，無法控制情緒，必須嚴懲，必須受到懲罰。

也有人支持教師的行為，畢竟出發點是好的，想讓學生多學點知識，只是孩子不爭氣，沒有背過沒有默寫過，哪怕有一字之差，都拿不到分數，她是恨鐵不成鋼，才選擇打孩子的。

若全過程沒被記錄，只是班內的學生了解情況，最壞的結果，就是學生投訴老師，家長來學校討要說法，但視頻被公布到網上，性質就不一樣了，不具師德毆打學生，絕不能容忍。

不知道當學生的家長，看到孩子被如此對待，心中又會作何感想。是埋怨孩子不爭氣，不好好學習沒有默寫古詩，還是責怪教師太暴力，不懂得控制情緒，傷害孩子幼小的心靈。

視頻傳到網上，傳播力度很大，相關部門也關注到此事，只是處理意見還沒有下來，肯定是要處理的。她終究要為個人行為，付出相應的代價，大家耐心等待即可。

可看到教師打學生的動作，竟然如此熟練流暢，難免讓人產生猜疑，是否曾經多次毆打學生，并未得到嚴厲的懲罰，才會依舊我行我素？答案是肯定的，她不是第一次毆打學生。

班里的同學，將具體情況說出：“男生被打，是因為古詩沒背上來兩句，默寫也沒默上來，被直接扇嘴巴了”，聲音清脆的在教室內回響，隔著屏幕都能感到疼痛，感到教師的狠辣。

之前她也多次毆打學生，都是因為語文成績，沒有其他的原因，之前就打過一名小姑娘，前三句沒有默寫上來，直接往女生臉上打嘴巴子，而這名女教師，已經被投訴了5次左右。

或許之前打學生被投訴，處罰沒有那般嚴厲，但這次傳到網上，傳到教育部門那里，問題自然就大了。通報批評可能都是輕的，要是學生到醫院檢查身體，后續的賠償可不是小數。

學生到學校是學習知識的，不是教師的發泄工具，更不是到這里受氣的。打了一名孩子，其他學生看在眼中，又會作何感想呢？看似教師在展現權威，實則失去了學生的信任。

體罰打罵學生不可取，傷害的決不是身體，更在于心理，不出事還好，解決起來很簡單，可一旦出事呢？后果不是教師一人能承擔的，學校也脫不了干系，家長不會善罷甘休。

控制情緒是門藝術，不能太過暴躁，不能被憤怒所控制，尤其是作為教師，要懂得教書育人，更要學會為人師表，而不是成為反面教材，背地里被學生和家長議論。

大家怎么看呢？

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