關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

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父母是孩子的頭等也是最重要的老師。父母參與孩子的學習可以幫助他們提高在學校的學習水平。但是，要幫助孩子們做家庭作業，并不是那么簡單。

雖然顯示支持和建立學習行為的模式很重要，但是在不失去孩子自己學習機會的情況下，您可以提供多少幫助是有限度的。

參與并感興趣

對400多項研究的分析表明，父母在學校和家庭中的參與都可以提高學生的學業成績，參與度和動力。

參與學校活動的家長包括參加諸如家長會議和在教室里做義工之類的活動。參與家庭活動包括父母與孩子談論學校，提供鼓勵，創造令人興奮的學習環境以及最終幫助他們做家庭作業。

該論文發現，總的來說，無論孩子的年齡或社會經濟地位如何，父母參與孩子的教育始終是有益的。但是，同樣的分析也建議父母應謹慎對待家庭作業的方式。

父母幫助孩子做作業的動機和參與度更高，但學業成績卻更低。這表明，過多的幫助可能會剝奪孩子對自己學習的責任。

幫助他們承擔責任

大多數孩子不喜歡家庭作業。許多父母為幫助孩子完成家庭作業而苦惱。毫不奇怪，這會產生負面的情緒氛圍，常常導致對功課價值的質疑。

家庭作業通常與學生的成就聯系在一起，這促使完成這一想法的孩子在學校做得更好。迄今為止，對功課和成就的最全面分析表明，它可以影響學業成績(例如考試成績)，尤其是對于7至12歲的孩子。

但是，需要進行更多的研究，以找出適合特定年齡段的家庭作業量，以及最大程度地增加家庭學習的最佳類型。

關于父母的參與，研究建議父母應幫助孩子將家庭作業視為學習而不是表演的機會。例如，如果孩子需要創建海報，則孩子在創建海報時要注意自己開發的技能，而不是制作班上最好看的海報，這更有價值。

與其說確保孩子完成家庭作業，不如說是父母支持孩子增加對自己完成家庭作業的信心。

他們可以通過以下四種方式執行此操作。

1.贊美和鼓勵您的孩子

您的積極性將對您孩子的家庭作業和一般學習方式產生影響。簡單地說，您的光臨和支持會創建一個積極的學習環境。

我們的研究涉及與剛抵達的阿富汗母親一起工作，她們不確定如何幫助孩子上學。這是因為他們說他們聽不懂澳大利亞的教育體系，也不會說英語。

但是，他們承諾在用英語完成家庭作業時坐在孩子旁邊，問他們一些問題，并鼓勵他們討論用他們的第一語言學習的內容。

這樣，即使父母不了解其內容，父母仍然扮演著撫養孩子的角色，并且孩子們積極地學習。

2.學習行為模型

許多老師模仿他們希望學生做的事情。因此，如果孩子有一個問題，他們無法解決，您可以坐下來為您做模型，然后一起完成下一個，然后讓孩子自己做。

3.制定作業計劃

當您的孩子對家庭作業過于沮喪時，請不要強迫他們。相反，共同制定一個最佳解決方案：

閱讀并了解家庭作業

將作業任務分解為較小的邏輯塊

討論完成每個塊需要多少時間

從截止日期倒退并創建時間表

將時間線放在孩子可以看到的地方

鼓勵您的孩子標記完成的部分，以查看任務的進度

4.騰出空間做作業

生活很忙。家長可以為此分配家庭時間，從而養成積極的學習習慣。這可能意味著您需要在晚餐后一個小時的時間里讓您的孩子做功課，而您卻從事讀書，讀書而不是看電視和放松的學習活動。您還可以為孩子提供一個舒適誘人的閱讀空間，以供他們學習。

父母支持孩子學習的能力超出了家庭作業范圍。父母可以讓孩子參與討論，與他們一起閱讀，并為他們提供其他持續的學習機會(例如去博物館，觀看紀錄片或一起上網花時間)。