對于一個離開學校的學生來說，最艱巨的情況之一就是不知道他們想從事什么職業。這可能會導致混亂，沮喪甚至焦慮的感覺。

學生離開學校并開始學習證書或學位的情況并不罕見，只是發現這并不適合他們。

俗話說，做自己喜歡的事，就永遠不會“工作”一天-對于許多學生來說，這驅動了他們12年級離開學校后的學習選擇。

對于學生而言，訣竅通常在于找到適合自己個性的高等教育課程;因為這意味著他們更有可能喜歡它，堅持下去，從長遠來看最終會獲得一條更成功的職業道路。

為了幫助全州的年輕人實現這一目標，新南威爾士州教育局推出了一種新的在線職業工具，旨在使學生們將自己的熱情和潛在的職業道路聯系起來。

LifeLauncher工具會根據興趣，能力和學校科目提出一系列問題，然后再縮小范圍并提出課余生活的潛在學習和就業選擇。

新南威爾士州技能和高等教育部長Lee Geoff Lee博士說，當學生選擇與自己的興趣和技能相匹配的課程時，這將為個人和學習社區創造“雙贏”的局面。

Lee部長對《教育家》雜志說：“學生更有可能從事課程學習，因為它發揮了他們的天生優勢，并且可以增加他們從事與學習選擇有關的職業的可能性。”

學生必須明智地選擇職業道路

萊斯利·斯圖爾特(Lesley Stewart)是雙胞胎莉莉(Lily)和安格斯·尼科爾斯(Angus Nicholls)的母親，他們今年將在Quirindi高中完成12年級。

她說，學生不能基于受歡迎的事物或僅僅為了快速決策而選擇職業。

她說：“我們的孩子需要做他們關心的事情，他們興奮地去做。”

阿爾奇的母親麗茲·布朗希爾(Liz Brownhill)今年就讀于新南威爾士州Spring Ridge的肖爾學校(Shore School)，她說，她剛離開大學時就在零售商店工作，因為這是“輕松的選擇”。

她說：“我很快得到了晉升，但意識到我討厭自己的工作，很痛苦。”

“我不久之后就辭職了，從那以后，我已經意識到根據您的興趣選擇職業非常重要。我真的盡力幫助我的孩子們理解這一點。”

“這可能比局外人的意見更有幫助”

Evie Saville是藍山文法學校的16歲學生。薩維爾(Saville)剛完成11年級，并將在下學期開始12年級。

她最近當選為運動隊長，目前正在尋找她想攻讀健康科學職業的大學。

薩維爾(Saville)在選擇11年級和12年級的科目時意識到大學的先決條件，但是她主要選擇了自己熱衷的科目。

“我對考試感到不知所措，因為我知道這可能會影響我在大學學習的選擇，但我知道我才剛剛進入11年級，沒有必要在HSC考試開始之前就筋疲力盡，也不必為HSC做好準備，薩維爾告訴《教育家》。

“我知道在12年級考試之前，我一定會感到壓力更大。”

薩維爾說，她有信心LifeLauncher工具將有助于減輕焦慮。

“我知道，這比局外人的觀點更有利于學生的職業選擇。我認為年輕人會被快速的答案所吸引，這將有助于減少對潛在職業選擇的困惑。”

藍山文法學校(Blue Mountains Grammar School)的17歲學生塞巴斯蒂安·曼尼斯(Sebastian Mannes)剛完成11年級，并將在下學期開始12年級。

曼內斯開始研究大學并考慮潛在的職業，但尚未決定在HSC之后將追求什么。

曼恩斯對《教育家》說：“我覺得在學校的朋友中，選擇道路的人和不確定道路的人幾乎是平等的。”

“有些朋友發現了他們想做的事，但是我的很多朋友也和我一樣，并且對中學后的職業還沒有太多了解。不過，對于我這一年的小組成員來說，談論它并不罕見。”

曼內斯說，在考試方面，他盡量不要太關注分數對將來的選擇意味著什么。

他說：“盡管我參加了HSC，但我確實認為我很容易對此感到不知所措。”

“我肯定會使用LifeLauncher。我認為，從另一個角度來看，這對于為我提供最適合我或我可以從中獲得最大收益的職業道路的想法非常有用。”

分享