Jharkhand位于Jarmundi Dumka的Dumarthar村已成為火炬手，并以身作則，以使公立學校的學生可以繼續接受教育，而在大流行時代，在線課程和變焦教室是遙不可及的。

Dumarthar升格的官立中學的老師們因其新穎的想法而值得稱贊，他們將學校帶到了部落主導地區學生的家門口。

是什么產生了墻上黑板的想法?

封鎖開始后，學校的校長Sapan Patralekh博士以及其他四名輔助老師的想法是，如果部落社區的學生不能與教育和課堂保持聯系，他們將忘記所有學到的知識。

而且，他們將對研究失去興趣。互聯網和在線課程在這里有點困難。

校長和同事之間進行的一些集思廣益會議開啟了新的視野，以保持學習的精神完整。

他們想出了一個鼓舞人心的主意，去村子里，把泥墻變成黑板。學校共有289名學生。

整個黑板在墻上的想法的功能

老師們在附近的兩個村莊中分別確定了兩個要點，并用泥房的墻壁作為黑板。所有學生都有他們的除塵器，每個黑板上有兩個不同點，每個學生有50個座位。

在附近村莊的兩個地點也進行了類似的安排。兩位老師分別在兩個村莊中移動。

他們如何保持社會距離?

老師們拿著揚聲器和黑板。學生將疑惑寫在黑板上，而老師則在黑板上解決。這是學生獲得解決問題的方法。

師生之間都應保持適當的社交距離。在與我們交談時，Sapan Patralekh博士看上去很高興。

DC B Rajeshwari接受了推特

DC B Rajeshwari感謝Dumarthar升級中學的老師們的努力。她在推文中對傳授教育的新方式不知所措。

她為Niti Ayog貼上了標簽，并對其進行了短促的評論，并評論了學生如何在Jarmundi Dumka的Dumarthar中學的老師們思考和發展的一種新的土著系統中接受教育。

他補充說，我們認為新的教育體系將有助于我們按時完成課程，同時也將幫助學生應付學習。