您好,現在漢漢來為大家解答以上的問題。三年級下學期工作總結班主任，三年級下學期工作計劃相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。

2、我在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。

3、　　二、教材分析：　　本冊由六個主題單元組成，后附生字表。

4、前五個單元圍繞一個文化主題，由五篇課文，一個閱讀鏈接和一個綜合學習組成。

5、五篇課文按精讀（兩篇）———略讀（一篇）———精讀（兩篇）的順序排列。

6、其后是由簡短文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接。

7、最后設“安徒生和他的童話”文學單元。

8、 綜合學習由“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個基本形式組成，有的單元穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”等欄目。

9、　　三、學習目標：　　在語文學習中，體現6個專題的思想。

10、如：走進春天、探索與發現、感受真情、兒童生活、生活哲理 、安徒生和他的童話。

11、在發展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養學生留心觀察、善于思考、有所發現和創造的能力。

12、　　2、認識200個字，會寫300個字。

13、累計認識2200個字，會寫1600個字。

14、　　3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

15、繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

16、　　4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

17、　　5、學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

18、　　6、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

19、　　7、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復術課文。

20、　　8、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

21、不拘形式地寫下見聞、感受和想象。

22、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

23、　　9、能用普通話交談。

24、在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。

25、繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。

26、能逐步清楚明白地講述一件事情。

27、　　四、教學中應注意的問題：　　（一）關于識字、寫字教學：　　本冊要求學生認200個字、寫300個字。

28、識字是下限，我會　　鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。

29、鼓勵同學之間交流識字的方法、經驗和感受，初步培養學生具有獨立的識字能力。

30、　　要繼續加強寫字教學的指導。

31、在指導寫字的時候，我一定會板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生裝把字寫端正，寫美觀。

32、為避免學生的疲勞，一節課寫的字不要太多，可以分散到每一節課中去。

33、在寫字教學中，我會注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質量。

34、　　　　（二）關于閱讀教學：　　1．精讀課文的教學。

35、精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功訓練的主要憑借。

36、在教學中我會注意以下幾點。

37、　　（1）繼續加強詞、句訓練。

38、詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。

39、主要的任務有兩個：理解和積累。

40、　　（2）要重視朗讀的指導和訓練。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。