有父母幫忙帶孩子，對年輕人來說是很幸福的事，年輕人可以沒有顧慮地去工作，生活會輕松很多。
但是，任何事情都有兩面性，如果年輕的爸爸媽媽肆無忌憚地享受老人幫忙帶孩子的福利，也應該想到會有一些弊端隱藏在里面。
小區附近菜市場的娟子大姐，有一個15歲的兒子東東。十幾年認識，我們也是很熟悉的朋友了。
他們是從外地過來批發蔬菜的商販，每天凌晨兩點就開始忙碌，但是收獲也不小，在市里已經買了兩套房子，他們夫妻住在菜市場附近的一套房子里，孩子和爺爺奶奶住在學校附近的學區房里。
因為他們夫妻工作性質的原因，兒子東東幾乎就是跟著爺爺奶奶長大的，爸爸媽媽才能每天早出晚歸地工作。
但是，當孩子進入青春期，媽媽發現孩子正在逐漸失控中。
晚上，東東不寫作業，頭也不抬地玩手機，媽媽說：“你不要玩手機了，趕緊寫完作業去睡覺，明天還要上學呢。”
說一遍，兒子沒有反應，說得多了，東東抬頭看看媽媽，不耐煩地說道：“你怎么這么多事兒呢？趕緊回你自己家里去，別在我家指手畫腳的。”
“你家”，“我家”，在孩子的心里，媽媽跟自己根本就不是一家人，對爸爸媽媽的感情也沒有那么深。
當父母想要管教孩子的時候，孩子根本也不把爸爸媽媽的話放在心上。家庭教育的方向已經偏差，父母再想要扭轉也非常困難。
老人幫忙帶孩子，3歲以后，孩子的教育要逐漸退出
很多家庭的父母已經認識到了這樣的問題，在孩子上幼兒園以后，就不愿意讓孩子跟著爺爺奶奶了，也許自己帶孩子會遇到很多的困難，但是，孩子3歲以后，也進入了性格成長、價值觀形成的關鍵時期，家庭教育對他們的影響至關重要。
孩子從2歲開始，自主意識就開始迅速發展，三歲上幼兒園開始，也要逐漸形成自己照顧好自己的能力，是走出家庭的第一步。
當孩子3歲以后，爺爺奶奶的溺愛，不利于孩子獨立能力的發展，孩子開始進入系統的學習階段，也不利于孩子良好的學習習慣的養成。
孩子跟著爺爺奶奶的時間太長，還涉及到親子關系的培養，如果孩子從小和父母在一起的時間比較短，心里對父母的依賴感不強，親子關系比較淡漠，等到孩子需要父母管教的時候，父母對孩子的教育力量是微乎其微的，沒有感情做基礎，教育也是沒有作用的。
所以，當孩子上幼兒園以后，我們就應該讓爸爸媽媽的陪伴多一點，爺爺奶奶逐漸退出孩子的培養。
當然，我們大多數的家庭里，老人幫忙帶孩子是不能避免的，畢竟年輕人的工作節奏太快，生活壓力也很大，再帶著孩子的話，有點不堪重負。
那么，老人幫忙帶孩子的家庭，就應該注意如何把孩子教育得更好的問題
爺爺奶奶幫忙帶孩子，父母也要多陪伴孩子。
雖然有老人幫忙帶孩子，爸爸媽媽也應該清楚，父母的愛是任何人都不能代替的，在工作之余，我們也要多一點時間陪伴孩子成長，這樣才能建立彼此之間的感情，也是我們養育孩子的真正意義。
嬰幼兒的培養，爺爺奶奶要多學習科學的育兒方法。
嬰幼兒的養育，爺爺奶奶是比較有經驗的，但是，現在的社會變化很大，食品多樣化，環境污染，人際關系也復雜，爺爺奶奶不管是喂養孩子還是帶孩子出去活動都要更加用心才行。
所以，爺爺奶奶幫忙帶孩子，多學習才能跟上時代的步伐不落伍。
孩子的學習、教育，爸爸媽媽是主要負責人。
爺爺奶奶幫忙帶孩子，孩子的衣食住行等生活方面要多付出一些。但是，爺爺奶奶畢竟上了年紀，精力有限，對于孩子的教育也不是很了解，孩子的學習和教育問題還是要爸爸媽媽多承擔。
父母才是教育孩子的主要責任人，當父母教育孩子的時候，爺爺奶奶不要過多的插手。
孩子逐漸長大，爺爺奶奶要得體地退出。
孩子出生以后的前三年，是用人最多的時候，爺爺奶奶應該多幫忙。但是，當孩子上幼兒園以后，父母如果可以有時間接送孩子上學，爺爺奶奶就可以去享清閑了，不要舍不得孩子，讓爸爸媽媽自己帶孩子就好了，對孩子的成長反而會更好。
孩子長大了，爺爺奶奶得體地退出兒女的生活，對自己也是一個很好的選擇，豐富多彩的晚年生活，是人生最后的幸福。