老師是學生心目中的“燈塔”，引導學生朝著正確的學習目標奮進。老師的一言一行，穿衣打扮或語言習慣，都會對學生造成潛移默化的影響。

無論是文化課學習方面，還是日常生活方面，班主任老師就是學生的第二任家長。課堂上要一言九鼎，課下還要和同學們打成一片，讓學生心生敬畏的同時，還勇于跟老師說出心里話，這才是當老師的最高水平。

90后女生當班主任，開學一個月后判若兩人，教師氣質呼之欲出

很多家長喜歡年紀大、教學經驗豐富的老師，但是對于中小學生而言，年輕漂亮的老師更受歡迎。愛美之心人皆有之，我們不提倡以貌取人，但是從人的本性來看，教學水平旗鼓相當的兩位教師，自然是顏值高、課堂氛圍輕松幽默的老師，教學質量更高。

尤其是剛畢業的大學生，自己本身就有濃厚的學生氣，很容易和學生產生共鳴，學生和老師分外親切，很快就能打成一片。弊端就是，過于親民的老師，很難在班級紀律亂的時候，快速維持秩序，甚至學生把老師當姐姐，不會心生敬畏。

老師們也就練就了“變臉”的絕活，當著學生的面，無論發生什么情況都能一臉嚴肅，回到辦公室才是釋放天性。時間長了，對老師的形象氣質，也產生很大影響。多少甜美蘿莉，一秒就成了滅絕師太。

一位90后女生，大學畢業后順利通過招教考試，成為一名小學老師。剛上岸時，她也想當一名受學生喜愛的老師，每天打扮得漂漂亮亮的，不要總板著臉批評學生。沒想到新學期剛開學一個多月，周圍人都說她當老師前后判若兩人。

通過上課時的照片對比，這位老師自己也倒吸一口涼氣。沒想到自己和剛開學時，竟有這么大的變化。即使穿著同一件衣服，也很難看出是一個人。不得不說，雖然眼下看上去沒那么好看了，但是教師氣質呼之欲出，不管走到哪一眼就能被認出從事的是教師工作。

新晉教師的感悟，自己淋過雨還要把學生的傘撕掉

每個人在當學生的時候，幾乎都在背后吐槽過老師。比如經常壓堂、作業太多、太嚴肅等等。有的學生還想，以后自己要是有機會當老師，一定不會如此這般。沒想到，真正走上教育崗位后，打臉來得如此之快。

剛開學時，新晉教師們還能就堅持每天早起化妝，穿得漂漂亮亮去學校。走進教室，就讓學生們眼前一亮，說話柔風細雨，對每個學生溫柔體貼。可經歷了一些事后，老師發現，說話太溫柔，坐在教室后面的學生聽不清楚，只能提高音量講課，聲音一大，也沒辦法溫柔了。

每天早出晚歸，老師連休息的時間都沒有，更別提化妝了，甚至連頭發都懶得打理。很多漂亮衣服不方面帶學生上課間操，還是運動休閑風格更舒適，也適合長時間站著講課。打扮越來越隨意，表情越來越嚴肅，自然整個人都不太一樣了。

更關鍵的改變是，當了老師前覺得，只要自己好好講課，學生接受能力再慢也能學會。當老師后才知道，即使同一道題自己講100遍，也有學生不會做，老師不得不適當發火，讓學生意識到自己溜號是不對的。

“我再講2分鐘”、“愛講話上講臺來講”、“你們是我帶過最差一屆”、“我不發火就不往心里去”等老師經典語錄，自己當學生的時候聽得耳朵都起繭子了，沒想到有一天自己也脫口而出。網友笑稱，現在的老師真是自己淋過雨，還要反過來把學生的傘撕掉。

說到底，當上了老師才知道責任重大，生怕學生成績不好，更怕學生引發安全事故。教師工作看起來社會地位高、工作穩定堪稱鐵飯碗，還有帶薪寒暑假，公務員都羨慕不已。實際上當過老師的，才知道其中的滋味。

寫在最后

教師隊伍逐漸年輕化，大批應屆生也在努力報考教師編制，一線教師中青年教師成為主力。我們向前輩學習教學經驗的同時，也要去其糟粕取其精華。

為人師表確實應該時刻注意自己的形象，不能穿奇裝異服，可是也不能過于隨意邋遢。適度的打扮，會對學生產生積極影響。

家長不能以貌取人，不要覺得年輕漂亮的老師就帶不好班，教不出好學生。從學生的角度出發，他們更愿意上漂亮老師的課，連后進生課堂積極性都能提高，無論采用哪種方式，只要能讓學生愛上上學，喜歡學習就值得被肯定。

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