關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

報告顯示，明年新南威爾士州將英語作為另一種語言或方言(EAL / D)的學生人數將達到183,000名，自2015年以來增加了38,000多名。

但是，在那段時間內，EAL / D老師的人數一直保持在896人。一位專家說，這個問題是對該州學校系統的重大挑戰。

新南威爾士州教師聯合會的多元文化官員安伯·弗洛姆(Amber Flohm)在聯合會年會上對與會代表說，盡管需要專業英語語言支持的學生人數在五年內增加了20%，但并未增加任何EAL / D教學工作。

弗洛姆敦促政府采取行動，指出有足夠的資金來在新南威爾士州雇用另外250名永久合格(EAL / D)教師。

她說：“再也不能容忍這種學生人數，他們的老師或教育部的政策，或像現在這種情況在學校中被視為少數派，”。

Flohm指出，從2015年到2019年的五年中，英語水平(ELP)凈值從1.04億美元增至1.33億美元。

Flohm說：“盡管在過去四年中，英語水平的需求和需求一直在增加，但這種增加未能派出另一位永久EAL / D老師。”

“我們早就應該在這一領域取得突破。”

她說，為滿足這些目標學生的需求而提供的額外資金已被轉入靈活的資金部分，在許多情況下，這些資金為學校提供了數千美元，供他們自己選擇。

Flohm說：“這種情況一直以驚人的速度增長。”

“在太多的學校里，這些資金沒有被用于預定目的，這些學生迫切需要獲得英語的支持，以便獲得課程并取得社會和教育成果，這將幫助他們在學校及以后取得成功。”

弗洛姆說，解決這一日益嚴重的問題的“一個解決方案”是至少再雇用250名永久合格的EAL / D教師。

她說：“這是確保我們可以確保分配給有針對性的學生需求的資金的唯一方法，以最大限度地提高學生的學習成績，并且可以以透明的方式進行核算，并與該領域的現行政策保持一致。”