關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

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針對新南威爾士州學校提出的一項激進的新政策可能會禁止學生將智能手機帶入校園。

但是，由兒童心理學家Michael Carr-Gregg博士領導的“靜音”政策將研究社交媒體的風險和回報。

4月，電子安全辦公室發布的報告顯示，網絡欺凌行為增加了28%，有42%的年輕人表示他們有不需要的在線聯系。

卡爾·格雷格博士說，許多學校在沒有證據的情況下就這些問題采取行動，這應該有所改變。

“法國人從今年年初開始禁止在教室里使用手機。我們的查詢的一部分將是看看這是如何工作的。” Carr-Gregg博士告訴《教育家》。

“審查將著眼于世界上的最佳實踐，并向基于科學而不是其他事物的校長提出一些重要建議。”

新南威爾士州教育部長羅伯·斯托克斯(Rob Stokes)表示，盡管智能手機以十年前無法想象的方式將人們連接到世界，但它們也引發了前幾代人不必處理的問題。

斯托克斯說：“在教室和操場上，智能手機為學生和家長提供了保持聯系的機會，但也會帶來其他問題。”

斯托克斯指出了對放映時間，網絡欺凌和社交媒體的擔憂，他說這意味著學校需要制定更好的規則來減輕這些問題。

斯托克斯說：“重要的是，我們檢查在學校中使用它們的參數，以確保它們不會干擾學習。”

該審查將調查學校大門內使用手機的風險與回報。

斯托克斯說：“我參觀的每所學校都有關于在學校中使用智能手機和其他設備的危險或正面的軼事例子。”

“校長正在采用各種方法來管理其使用，我們希望確保我們提供最佳的建議，以幫助他們支持學生和父母。”

通過與家長，學生，教師和校長協商，將告知審查情況。在兒童發展，網絡欺凌，教學實踐和技術領域，還將尋求當地和國際專家的專業建議。

新南威爾士天主教學校(CSNSW)今天表示，它支持新南威爾士州政府對學生在校期間使用智能手機和其他設備的審查。

CSNSW首席執行官達拉斯·麥金納尼(Dallas McInerney)表示，鑒于過去十年中手持式技術的迅猛發展，對在學校上課時使用設備及其對學習和學生健康的影響進行的審查是明智且必要的。

麥金尼說：“現在審查智能電話和其他設備對學校學生的影響是非常及時的。”

“觸手可及的技術無疑帶來了好處，但是在學校里，學生中智能手機和類似設備的普及使人們分心和面臨威脅，這是十年左右前所沒有的。”

麥金尼說，教育領導者有責任了解智能手機和其他手持設備如何影響學生的學習和幸福，并制定必要的政策來改善這種狀況。

聯邦教育部長西蒙·伯明翰(Simon Birmingham)對《天空新聞》說，他歡迎這項倡議。

伯明翰說：“幾個月前，我記錄下來，我認為個人手機在教室里沒有位置。”

“我們確實應該有一個更好的方法和政策。我們不應該向課堂老師或校長施加壓力，必須在這方面制定規則，這應該是一種明確的，一致的政策方針，我希望新南威爾士州政府可以這樣做。”