昆士蘭州的教育部門將迎來“非凡”的一年，比所有年級的預期入學率都高，而十二年級則是近50年來首次進行外部評估。

該州的獨立部門尤其如此，預計今年約有129,000名學生將填補221所新學校和現有學校。

昆士蘭州獨立學校(ISQ)的執行董事戴維·羅伯斯頓(David Roberston )表示，新增的學生中，約有3,000名來自預計的年度增長。

分解后，私立學校預計將迎接7800名Prep的首次學生，而超過12,000名將進入7年級進入高中。

為了適應新學生的涌入，羅伯遜說，今年將開設八所新的獨立學校和校園。

希望繼續深造的即將入學的12年級學生也發生了一些重大變化，因為該州今年取消了“總體排名”(OP)的使用。

羅伯遜說，這是自1972年以來昆士蘭教育證書首次基于外部評估。

羅伯遜說：“ ATAR是全國范圍內用于大學生招生的主要機制，它將涵蓋昆士蘭州更多的學生學習內容，包括職業教育和培訓資格。”

昆士蘭州宣布計劃取消去年的OP，以回應澳大利亞教育研究理事會(ACER)在2015年對該計劃的審查。向ATARs的過渡也將重點更加放在了12年級的學生身上，他們選擇了申請課程州際公路。

給新手和返回者的相同提示

對于首次有孩子上學的父母，昆士蘭州獨立學校家長網絡執行官賈斯汀·西羅科(Justine Cirocco)提供了一些建議，建議學校可以為父母提供服務。

Cirocco說，這些父母應該借此機會與孩子的老師們建立積極的合作伙伴關系，以增進他們的健康。

專家們一直在推動父母更多地參與兒童教育，因為事實證明，父母對改善學習成果具有重要影響。

“數十年的研究表明，父母在以下方面對孩子的學習有最大的影響：對孩子設定高但現實的期望;定期與他們閱讀和交談;養成良好的學習習慣;創建一個令人興奮的家庭環境;并加強教室中的學習與在家中的日常活動之間的聯系，” Cirocco說

Cirocco還鼓勵父母參加當地學校的父母團體會議和社交活動，以及相關的社交媒體團體。

她說：“團體與其他父母和照顧者保持聯系，并跟蹤整個學年發生的許多事件和活動。”