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1、通過這一個多月對《管理學》的學習，讓我了解到管理學是一門很深奧的知識，任何組織都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定組織進行并為該組織服務的。

2、法約爾說管理可以分為實行計劃、組織、指揮、協調、控制等。

3、它的研究對象是合理組織生產力，完善生產關系，維護上層建筑。

4、管理有兩重性：自然屬性和社會屬性。

5、自然屬性具有科學性和管理共性，社會屬性具有階級性和管理個性。

6、自然屬性就是合理組織生產力，管理水平和生產水平的相適應。

7、社會屬性就是管理建立有生產資料所有制基礎上，管理為所有者服務。

8、管理學的來源有這么三種類型：技術型、制度型、魅力型。

9、管理是一門科學，是有大量學者和實業家在總結管理工作的客觀規律基礎上，借用許多科學家的理論、知識和方法，它是一套管理理論體系，它為指導管理實踐提供了原理，原則、方法和技術。

10、人們掌握了系統化的科學的管理知識，就有可能對組織中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法。

11、雖然管理是一門科學，但它只是一門不精確的科學，管理科學并不能向管理者提供解決一切問題的答案。

12、由于管理的對象主要是人，解決的是組織和環境的適應問題。

13、而不同人的心理特點和素質不同，組織就面臨的環境又很復雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機應變。

14、管理要達到預期的目的，就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術。

15、管理學對人性的假設由經濟人，社會人,自我實現的人假設向“復雜人假設”轉變的。

16、而復雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力，往往把滿足需要中一種或幾種需要結合在一起，作為自己的目標。

17、人是復雜的，既不是單純的經濟人，也不是完全的社會人，而是因時、因地、因各種主觀條件變化而采取適當反應的復雜人。

18、早期管理思想中，把人當作會說話的工具，認為人總是好吃懶做，好逸惡勞，毫無責任心，以泰羅為代表的科學管理理論強調人追求經濟利益的本性，使管理學與經濟學的人性假設趨于一致。

19、之后，梅奧從霍桑實驗中認識到除了對經濟利益的需求外，人們對社會和心理方面的需求也很重要，因而否定了經濟人假設，提出了社會人假設。

20、其他行為科學理論的代表人也從不同側面強化了社會人假設，其中馬斯洛的需求層次理論把社會人假設發展為一個經典而又精致的需求模型。

21、由此可看出管理學知識這門學科的應用面之廣。

22、在學習了管理學后，我更深刻地意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。

23、不僅是一門科學，也是一門藝術，它是科學性與藝術性的有機統一。

24、這是我學習管理學的心得體會，我也將應用于今后的學習工作中，希望能夠取得更多的收獲。

25、心得體會寫作技巧：簡略寫出自己在學習中閱讀過的書籍或文章的內容，應用自己的話語把學過、看過的文章或材料濃縮成精華的文字，并且提出自己的看法或意見。

26、2、應用原文做導引，發表自己的意見和看法。

27、比如我們學習了某一本書或某一篇文章后，可以引用其中的一句話，來發表自己的一些看法。

28、3、先發表自己的意見或感想，然后引用學習到的理論或文章。

29、4、把在學習過程中讀到的理論文章中，最受觸動或啟發的部分作為中心來寫，抒發感想。

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