導語：

所有形容教師的詞語基本上都是贊揚的，因為老師們為了學生付出了很多的辛苦和努力。古語有“天地君親師”，可見從古至今，老師們的社會地位都非常高。

在學生們的成長中能夠遇見很多的老師，有的老師和藹可親印象深刻，有的老師卻如同過客一般。我們不得不承認，一名學生的優秀和成功，離不開老師的培養和教育。

像張桂梅老師那樣優秀的教師能改變很多學生的一生，但是也有個別老師可能會給學生帶去不良影響，甚至是傷害。網傳，陜西3名教師群毆14歲初中生，引起了很多網友的關注，我們今天就一起來了解一下。

3名教師群毆14歲學生致其多處受傷，現已停課，網友憤憤不平

人們常說“師者，傳道受業解惑者也”，但是在筆者看來，老師這份職業并不僅僅是將知識傳遞給學生那么簡單，學生遇見困難和逆境的時候，是老師們給予學生力量。

可是陜西漢陰縣蒲溪初級中學的3名老師，卻對一名14歲的學生拳腳相加，令人無法接受。這種行為，不要說是否還配成為老師，筆者甚至認為不配為人。對一名初中生動手，算什么能耐。

很多網友都非常好奇，究竟學生犯了什么滔天大錯，讓3名老師如此氣憤呢？就因為被打的學生中午的時候提前幾分鐘到食堂吃飯，導致班級被扣了0.2分。學生早退吃午餐確實有錯，但這也不是3名老師群毆學生的理由。

最先動手的是班主任，直接扇了學生，隨后其他兩名教師還曾掐住學生的脖子，將學生摔倒在地，拳打腳踢，最終學生全身多處受傷嚴重。這幅畫面想想都令人窒息，任誰也無法想象4人是師生關系。

而這件事情被分享到網絡上之后，很多網友都憤憤不平，更有網友直言“這不是老師，這是魔鬼”。好在相關部門已經介入調查，3名教師已經被停職。我們就靜靜等待后續的處理，相信這樣的教師也不配再回到教師崗位上。

不知道這3名教師是不是第一次向學生動手，也不知道學生們的心理是否被影響和傷害。總之，傷害未成年人就應該付出相應的代價，不然家長們難免人人自危。

很多網友其實都發現教師社會地位連年下降，其實就是這些個別教師“一條臭魚腥了一鍋湯”。眾多奮戰在第一線辛苦付出的老師，也跟著被連累。

太陽下最光輝的職業，卻如此不堪，令人氣憤

老師打學生，可能8090后小的時候才經歷過，可那個時候也是因為學習不認真或者上課沒有聽講，還可能是單詞沒有背下來等等。因為扣分毆打學生的情況，還真的是見所未見聞所未聞。

而且，教育部門三令五申不允許體罰學生，竟然還有老師如此囂張。在筆者的心目中，教師崗位值得敬佩，為了學生付出了很多，可是這3名老師可謂是教師行業中的敗類。

家長們當然都希望老師能嚴格管理自己的學生，可是嚴格并不是拳腳相加。作為老師應該在教育學生的過程中有底線有方法，不能肆意妄為。

嚴格管理，整頓勢在必行，任何一名學生都不能成為賭注

未來教育部門對教師更應該嚴格管理，整頓教師行業勢在必行。有的教師可能工作多年，已經駕輕就熟，以為自己稍有出格不算什么，這樣的僥幸心理決不能允許。

而且，各個相關部門也應該廣開言路，允許舉報，真正做到從學生出發，替學生說話，為了給學生創造更科學的教育而努力和奮斗。

學校在錄用老師，在考核老師的過程中，教學水平也不能是唯一標準，是否獲得學生的喜愛，在日常工作中的表現，都應該納入考核內容。

當然，大部分的教師還是值得相信和支持的。我們也不能“一竿子打沉一船人”，那些在教師崗位上辛苦工作的老師，也應該獲得更高的待遇。

筆者寄語：

3名人民教師能做出這樣令人發指的事情，與校園霸凌有什么區別，甚至比學生之間的霸凌更過分。不配當教師的人，就應該永遠都沒有當老師的機會。

希望每一個學生都能夠得到應有的教育和保護。不過，筆者也相信這樣的老師絕對是個別情況。最后，祝福每一個學生都能遇見優秀的教師，學業有成未來一帆風順。

話題討論：

說了這么多，你對3名教師的行為有什么看法？歡迎評論和分享意見，大家一起討論一下。

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