您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。神奇的百果樹教案，神奇的百果樹相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、活動目標：　　1.欣賞美麗的果園感受色彩美，嘗試用涂染的方法表現圓形的果子。

2、　　2.在游戲的情境中，大膽創作，體驗活動的快樂。

3、　　活動準備：　　電教設備，果園幻燈圖片(蘋果、桃、櫻桃、桔子)，果樹枝干作畫紙，筆和顏料。

4、　　活動過程：　　1.參觀果園(欣賞果樹)　　提問主線：①我們現在在什么果園里?(蘋果)　　②你看到的水果是什么樣子的?　　③你看到的水果是什么顏色的?他還有什么顏色?　　④這些紅紅的蘋果在密密的綠葉中感覺怎么樣?　　小結：①我們剛才看到果園里的果子都是什么形狀的?你還見過哪些圓形的水果?　　②不同的水果它們的大小相同嗎?顏色相同嗎?　　2.創作白果樹　　引導討論： 圓圓的子果應該怎么畫?你畫過什圓圓的東西?你們是怎么畫的?(空手練一練)　　果子的顏色怎么上去?可以畫一圈圖上顏色。

5、也可以從中間繞出來，越繞越大，顏色也直接畫滿了。

6、　　幼兒作畫，教師指導。

7、　　3.欣賞自己的作品　　你畫了什么水果?你喜歡哪棵百果樹?我們畫了這么好看的果樹心里感覺怎樣?　　活動反思：　　本課題是幼兒園教研與班級主題項目活動相結合的一個設計。

8、主要研討：欣賞如何為幼兒的創作服務。

9、所以在欣賞內容的選擇上突出了幼兒的創作能力與經驗。

10、選擇了蘋果、桃、桔子、櫻桃四種圓形的水果。

11、在作畫技能上提出了涂染圓果的目標。

12、為了抓住每一次機會讓幼兒體驗和感受藝術的美，教師設計作畫紙張，底紋，背景;顏料色彩的搭配和提供;作畫工具和用筆的選擇于提供，讓材料和工具為隱性的教育目標服務;觀念非常正確，有價值。

13、但是本活動中，以綠色系果子;土黃、棕色為主的直樹干;黑底紙的設計。

14、實際效果為白底會更好。

15、繪畫技能的講解示范環節，如果改變為幼兒先嘗試創作，教師在講評過程中再進行互動式的講解和提升，應該更能符合幼兒聽講時間效果的利用，更符合幼兒自主學習、探索學習的理念。

16、欣賞為創作服務，教師要把握幼兒創作的重點要素，不必具體全面，控制欣賞環節的時間量，突出幼兒的創作。

17、因此果樹與綠葉之間的關系美，可以忽略(兩維的事物對小班幼兒來說也不適宜)。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。