#頭條創作挑戰賽#

大學里的輔導員也是高校里的老師，主要做學生們的思想工作，是學生們思想上的領路人。

同時也要負責班級的管理工作。大學生雖然已經是成年人了，能做到自我管理，同時也需要輔導員把握事務。包括學生們的信息管理、日常規范管理、以及獎學金等方面事情的管理。

還為學生提供輔導咨詢的服務，與導師、校醫院、職業指導中心等方面合作，是學校和學生之間的橋梁，幫助學校工作同時，也幫助到學生更好的發展。

不同層次學校的輔導員能給學生帶來的收獲是不同的，有的學生覺得，大學輔導員就像是一個生活管家一樣，除此之外也沒什么作用了。

而有的輔導員能提升學生的理解能力，傳達給學生成功學，敏感地發現學生的情緒變化并加以輔導。讓學生們學會時間管理，并且為他們未來的個人生涯做規劃，在畢業之際進行就業輔導。

越是名牌大學對輔導員的要求也就越高，因為高學歷的人能給學生們帶來的收獲是不同的，這也讓人能理解，為什么很多學校的輔導員要求是博士學位了。

高校輔導員多數是博士學位？

武漢大學前不久公布了今年關于輔導員的招聘信息，主要是針對學校的文學院、滑雪、生命科學、外語學院等一些二級學院展開的，主要面對的學生群體是本科生和碩士生，總共招聘60多名，而其中學歷的要求十分醒目。

要求應聘的教師有博士學位，如果是優秀者，碩士研究生也是能接受的。也就是說如果是曾經取得突出成就，或者是清華北大以及世界名校的碩士研究生畢業，可以成為輔導員，其他的只能是博士學位才能考慮，所以學歷的要求也是很高的。

這也能理解，因為輔導員主要是面對本科生和碩士研究生的，所以說自然會要求教師們的水平在學生們之上，只有比他們高一個維度的認知，才能在他們困難的時候和迷茫的時候給予幫助，而且高學歷對學生們來說也更有說服力。

對年齡的要求是不能超過三十二周歲，這意味著輔導員要是90后的博士，畢竟是在年輕人的群體里工作，思想同頻更加方便管理。

很多人不能理解，年紀輕輕地學歷已經達到博士了，成為大學上課的老師還行，課下還有機會投身于科研等事業，輔導員的工作很明確，跟學習文化課和專業課似乎不相關，能甘心在學校做一個輔導員嗎？

如今在就業形勢嚴峻的時代，各行各業幾乎都處于逐漸飽和的狀態，即使是科研事業對人才的需求也有限，為了能生存下去，博士生也必須給自己找一個出路。而疫情當下，不僅是學生，即使是在職的工作人員也明白了，穩定的工作是最重要的。

輔導員屬于大學老師，但是不用上課，跟學生們一起休息，閑下來的時間能做一些自己想做的事情，除了待遇方面的優勢之外，輔導員的薪資也是很可觀的。

看到曬出的工資單后，網友表示很羨慕

南京大學隨著不斷的進步，也成為了世界級的名校，一名輔導員曬出了自己的工資單，很多網友看見之后表示很羨慕，難怪博士生也愿意當輔導員呢。

每月到手的薪資是一萬，每年加上年終獎和津貼，年薪達到16萬在，在南京這個收入已經能讓自己生活得很不錯了，雖然不是正式編制，但是正式編制的博士生薪資也不相上下，相比之下在學校當輔導員還要更加輕松一些呢。

但是輔導員也不是滿足學歷要求就可以的，這個崗位對個人的綜合素質要求比較高，比如說很多學校會要求輔導員有黨員身份，在上學時期在學校內表現出色，曾經擔任過班長等職務，對學生們的事務有大概的了解。

其實工作幾乎還是有很多的，只有優秀的人才有機會獲得，如果有大學生產生了當輔導員的想法，當下能做的就是好好學習，好好參加時間，只有在班級里名列前茅，才有機會在學校名列前茅。

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