小明來為大家解答以上問題.數學的起源發展，數學的起源很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

解答：

1、從公元前2世紀開始，希臘數學的興起凸顯了對“形”的研究。所以數學變成了對數字和形狀的研究。公元前20世紀的希臘哲學家亞里士多德將數學定義為“數學是數量的科學。”“量”的含義比較模糊，不能簡單理解為“量”。

2、直到20世紀，英國哲學家培根才把數學分為“純數學”和“混合數學”。20世紀，笛卡爾認為：“一切旨在研究秩序和測量的科學都與數學有關。”20世紀，根據恩格斯的論述，數學可以定義為：“數學是研究現實世界中空間形式與數量關系的科學。”

3、自紀以來，學者們簡單地將數學定義為“模型”科學：“數學領域被稱為模型科學，其目的是從自然界和數學本身的抽象世界中揭示人們所觀察到的結構和對稱性。”

4、中國數學在世界數學發展史上做出了突出貢獻。早在古代，人們就用繩結來表示事物的多少。在彩陶中，有很多對稱的圖案，如直線、三角形、圓形、正方形、菱形、五邊形、六邊形等。在房屋遺址的基礎上，還發現了幾何圖形，這表明古代人在一定程度上已經有了數字和形狀的概念。

5、在新石器時代的彩陶碗上，有多種符號，其中、等。可能是中國最早的計數符號。文字產生后，商代甲骨文中出現了特殊的文字和十進制記數法，規則和力矩被用作簡單的繪圖和測量工具。《前漢書律歷志》記錄了用竹簽表示數字和計算的方法，叫做計算和規劃。春秋初期，乘法口訣被稱為“九九”曲，已經成為非常普遍的常識。

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